這個番外故事并不在大綱之列，但在寫完姜國篇突然就有了想讓每個人的故事都完整一些的想法。而這些寫在主線裡總有種拖節奏水文的感覺。作者又不想讓姜國的故事就這樣一筆帶過草草落幕所以特出一個小番外，這個番外大概是各種友情線，各位讀者小寶可以按需觀看。

注：此番外是姜國幾人過去的事情，不看并不會影響下文，不想看的寶寶跳過即可。

*年歲春風（司寇娴與胥漪）

司寇娴第一次看見胥漪時，也曾被她吓了一跳，容貌與她如此相像的少女，若不是着一身淡雅顔色，司寇娴或許當真會以為那是她自己。

少女眉目淡漠，看她的眼神也不算善意。但司寇娴對她異常感興趣，她摸索着穿過人流輕輕拍了拍胥漪的肩膀：“這位女公子，你長得真漂亮。”

“跟我一模一樣。”

當時的胥漪在原地愣了幾秒，忽而撲哧一聲笑了出來，她以手掩面笑得眉目彎彎，司寇娴看着她還是覺得果然長得像我的人笑起來也很漂亮。

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那時司寇娴常年跟着姐姐司寇蘊在一起，讀過許多許多書，卻總是能在書中看到讓她暴跳如雷的說法。

她常常會記着那些陳規陋習對胥漪道：“這些老古闆腦子裡也不知道是裝了些什麼糊塗東西，在我面前裝得畢恭畢敬，一天天書頁混賬話倒不少。”

“被氣着了？”胥漪轉頭看她，眼神裡帶了幾分探究，見她眉頭緊蹙薄唇緊抿便立刻換了腔調開口道，“哎呦，還真被氣着了。瞧瞧這些老學究，給我們公主氣成什麼樣子了？”

“胥漪……”每次聽到這種護孩子式寬慰時司寇娴都會非常受用，慢慢消氣。

“你說我們為什麼要讀這些我們根本就不贊同的東西呢？”司寇娴冷靜下來後溫聲問道。

“知己知彼，阿娴。”胥漪的語氣也放緩了些，“這是他們建立男尊女卑的秩序，我們要想推翻這些陳規陋習，便更要一字不落地認真讀讀這些。”

“阿姐想建一個女子泮宮，一一。”

“恐怕會很難吧？”

“是啊，已經被參了好幾次了。”司寇娴有些困惑開口，“一一，你說我們的未來會是怎樣的呢？”

“窺探未來可能會改變曆史軌迹哦。”胥漪彎了彎唇角，眼底卻沒有半分笑意。

“那就變呗，說不定壞事還會變成好事呢？”司寇娴大大咧咧開口道，“比如說，女子做了燕方國大王之類的。”

“那如果還需要賠上性命呢？”胥漪狀若無意開口道。

“那就有些得不償失了，既如此還是不要看到未來了。”生來樂天的司寇娴主意也變得很快。

“我們未來還會待在一起嗎？”胥漪認真開口。

“想來應該會吧，畢竟你看到自己就會想到我，我看到自己就會想到你。”司寇娴也認真回答。

“那其實也挺好的。”胥漪笑了起來。

多年後，居于平京被磨平棱角的胥漪再次對鏡時，總能想起故友的粲然笑容，而後也會微微彎起唇角笑笑。

多年後，回到姜國舊居的司寇娴在得知舊友已逝的消息後，便再也沒有照過銅鏡，因為隻要看到自己的臉，就會心痛如催，淚流滿面。

*昨夜星辰好（司寇妍與綠好）

十歲生辰那日大概是司寇妍第一次看到綠好。半大的小姑娘跟在司寇蘊的身後，一雙眸子怯生生的，看起來比她還要低上半頭，司寇蘊拉着司寇妍的手說以後就由這姑娘陪着她讀書。

丹陽的女子泮宮開設不久便被嚴令斥責，女子讀書本就算是驚世駭俗，司寇蘊推行女子泮宮更是提出隻招攬女子這樣的入學标準，最後隻能各退一步，泮宮開設可以，但不能隻是女子泮宮。隻是司寇蘊卻依舊堅持着泮宮第一定則便是仆從不允随行。

司寇妍對母親給她找了個伴讀這件事并未有異議，她已經到了可以讀書的年紀卻因無法言語而一推再推，今年總算是下定決心要去讀書，身邊若總是跟着侍女仆從免不得遭人議論。

綠好就這樣跟着司寇妍住進了錦繡宮。

綠好并非世家貴女，不知是身為女孩被人遺棄亦或是戰争緻其家破人亡，司寇妍也不知母親從哪裡尋到的她，隻是得知她讀過書會寫字言行舉止妥帖得當便将其帶回宮中。

司寇妍讀書寫字時，綠好在一旁為其磨墨，斂聲屏氣一副生怕打擾她的樣子。

先生授課講學之時，綠好也默不作聲地坐在一旁認真聽先生講學。

她認認真真地做着司寇妍的影子。

司寇妍總覺得或許這世間能讀懂她手語的人不過爾爾，因此二人雖看似形影不離，實則卻沒有太多交流。

直到某次，有人圍成一團議論司寇妍，說她是名副其實的廢物啞巴，空有一副好皮囊，更不知讀書于她這樣的人而言究竟有什麼用。

司寇妍推門的手将将停在半空，半晌後死死咬着下唇轉身離開。綠好在她不遠處也将那些話一字一句收入耳中，不由得怒上心頭，但她隻是一個小小伴讀，丹陽城京中貴人不是她這種身份的人可以随意開罪的。

思及此處綠好隻好連忙追上司寇妍，那時跑得氣喘籲籲的綠好第一次逾距地握上了司寇妍的胳膊。

司寇妍眼圈紅得厲害，眸光中帶着愠怒看向綠好，等待她開口說話。

卻沒成想綠好竟然松開了手，動作笨拙地向她比着并不标準的手語，司寇妍一眼就看得出來這些動作恐怕是綠好學了很久才學會的。

「殿下才不是廢物啞巴，殿下是最好的殿下。」

綠好用她的方式，對她說了這樣一句話。

她家殿下怎麼會是廢物啞巴呢？她隻是不能用正常人的方式陳述自己的想法，可她耳清目明，知道綠好喜歡讀書便将自己從前讀過的書都給她讀。明白綠好小心翼翼地鼓勵她的情緒，而她也最大程度關照着綠好。