回到小聖賢莊，已是接近早課之時。與現世的早課不大一樣，這裡的早課，是整個莊的弟子一起讀，那場面，甚是壯觀。

我們從側門進入後，張良轉身交代我，還有十遍《膏藥膜》，早課後交由他檢查。便離去了。

我拿上今日早課的竹簡，便去了聞道書院。聞道書院類似于現世的多媒體教室，早課之時，所有莊内弟子便會聚集于此，而早課内容，多為儒家啟蒙典籍，如《論語》一類的訓誡。

上午的課依舊是顔路的《詩經》。想來，在這個時代，我唯一熟悉的課本，應當就是它了吧！自己在現世中，亦是非常喜歡《詩經》。《詩經》裡有那麼多美好浪漫動人的愛情故事。不禁讓人好奇，那在田間陌上辛勤勞作的先人，是如何吟唱出如此樸實而動人的歌謠的呢？總覺得有時間，應當去到鄉野間遊曆見識一番才行。

至于那位大叔讓我打探情報什麼的，此刻已全然抛至腦後，才來第一個月，怎麼可能探得到什麼情報！

所謂“興趣是最好的老師”，所以對于顔二師公的課，我通常都是聽得津津有味，以至于覺得時間過得特别快。一堂課，就這樣過去了，然而對于今日課堂中所學的一首《衛風·河廣》，卻是有一些疑問。

“二師公，請留步，” 在顔路緩步而行之際，我拿着竹簡追出去向他施禮請教，“今日課堂所學，子清還有一些不明，煩請二師公為子清答疑解惑！”

“但說無妨。”顔路淡淡地笑了笑，伸手示意我免禮。

我便翻開竹簡上前，與顔路邊走邊聊了起來。

“是關于《衛風·河廣》，此國風字裡行間均未提及詩人的境況與背景，那麼，是如何斷言此詩乃表達遊子思鄉之情呢？”我側頭看着顔路問道，他的側顔較張良而言，略為柔和，眸光含水，氣質恬淡，而颌下那修剪整齊的胡須又為其平添一絲成熟男性的氣韻。若沒有顔二師公作參照，張良的氣質自是溫文内斂，但相較下，卻是襯得張良鋒芒略顯。或者隻是近兩日被那個三大王折騰而産生的偏見。==

“那子清，對此詩有何見解呢？”二師公側頭看向我，微笑道。

“呃~弟子隻是有一些疑問，并确實有一些淺見，卻是怕二師公笑話。”嗯~突然覺着有些害羞了，我腦子裡裝的都是什麼東東？--

“子曰：‘學而不思則罔。’勤于思考，是好事，作師長的，怎會笑話呢！”

嗯~雖然我問的問題，可能會有些其些奇怪，但确實是一種思考，況且在高中，我們也會學一些以愛情為主題的詩，比如《衛風·氓》！

“弟子認為，這首國風許是表達戀人之間的相思之情！”我還是将我的想法說了出來，因為在現世有讀到過這首詩，當時的解讀是表達的相思之情，但查閱過後，又有一說是表達思鄉之情，想來這秦朝離西周和春秋比較近，興許離真相也更近？

“哦？子清何以言之？”顔路似乎來了興緻。

“弟子倒也不知詩人的境況和背景，但弟子就是這麼覺着的。”呃，這是什麼破理由，你能不能再嘴笨一些，我是腦筋短路了麼。==

“作學問，可不能靠直覺哦！”顔二師公居然寵溺得看着我笑，我的天，快要陷進去了有木有。

不是，我……我這是，這師兄弟倆，一個我竭力周旋不過，一個幹脆思考不能。Emmm，當是憑解讀啦，雖本身是帶有主觀意識在裡面，但是否能解讀得讓人信服，還得看自己的論點與措辭。

“二師公教導的是，子清試言之！”我也對顔路回了個燦爛的笑容！

“咳咳”，我清了清嗓子，“誰謂黃河太寬，明明一隻蘆葦筏便可渡過，誰說宋國遠，踮起腳尖就可以看見，誰說黃河太寬？明明連一隻舠都容不下，誰說宋國遠，不過是昏昕到朝食的距離。”我先将詩直白地翻譯了一番。而此時顔路則是一副耐心地聽我講下去的神情。

我輕蹙眉淺歎一聲，“什麼是人世間最遙遠的距離，不是關山阻隔音訊，不是滄海不渡鴻雁，而是，明明我們近在咫尺，而你卻在我們之間掘了一道溝渠。人世間最遙遠的距離，當是落花有意，流水無情。”我自顧組織語言，沉浸在詩中，渴望體會詩人的哀傷，渾然不覺已跟随顔路到了他的無塵居。

卻在轉頭之際，瞥見張良居然坐在閣間，滿含笑意地望向我和顔路。

“我道師兄今日為何如此之慢。”張良起身朝我們走過來，對顔路說道。

“讓子房久等了！不過是一路與子清品詩，行得慢了些！”我是不是打擾兩位的二人世界了？

“那弟子便不打擾兩位師公了！”我心覺，此刻走為上。

“不知子清方才與師兄所品之詩為何？”課上點名提問也就算了，課下我可以選擇不回答。

見我未作答，顔路便開口道，“《衛風·河廣》”

“此詩并不晦澀難懂，子清何處不解？”張良轉頭看向我。

“弟子愚鈍，不過是一些淺見，不提也罷！”

“今早子清對曆史的‘淺見’已令為師受益匪淺，不知子清對《河廣》又有何‘淺見’？”張良笑意淺淺，語調抑揚，“淺見”二字咬得略重。

“呃！”我瞥了一眼顔路，本想是向他求救，哪知顔路卻是給了我一個鼓勵的眼神，仿佛再說，不用害怕，盡管說。

呵呵，二師公，您怕是不知道您這位師弟是有多無良。

複擡眸看了看張良，他依舊是唇畔含笑，目光灼灼地看着我，似是等着我的“淺見”。

“想必子清也渴了，不妨就在我閣中煮茶品詩，稍作休憩。”顔路見狀，索性提議道。

心下歎了一口氣，左右是逃不過，既然二師公都發話了，隻得恭敬不如從命了。

進到閣中，顔路去煮茶，而我又和這無良的三師公對坐。依然是雙手握拳并置于膝上，垂首低眉，眼觀鼻鼻觀心。而餘光瞥見某人噙着一抹意味不明的笑，氣定神閑地看着我。毋甯說，是在等着我的“淺見”。

手指在膝蓋上打圈圈，裝作看不見。

“子清認為，人世間最遙遠的距離，是什麼？”張良清朗出言。

“當是生離死别。”不假思索地開口道，一想到昨晚的四個人情，就控制不住想和他作對。

“哦？那子清為何方才說，人世間最遙遠的距離，是落花有意，流水無情？”呃，你果然偷聽我們講話。

“兩者不可相提并論，如若沒有具體情境，那最遙遠的距離當是生離死别。”我沒有杠，講道理嘛！

“于子清來說，何種情境下，最遙遠的距離才是落花有意與流水無情？”三大王你是公孫玲珑附體了嗎？這麼杠。

此刻顔路竟然還不出來救場，我隻覺快頂不住了。OAQ

調整了呼吸，擡眸直視張良，“方才弟子與二師公讨論的主題，便是《衛風·河廣》所表達的，是思鄉之情，還是相思之情。”

“如此，依子清所遇情境來看，此詩表達的，是相思之情了。”張良揚唇淺笑，曠藍幽眸綴着幾許狡黠光彩。

……