太陽落山了，集市漸漸冷清。
漢末尚有宵禁，一更三點暮鼓一敲，便禁止出行。
曹丕見崔纓驚魂未定，一句話也不說，就這麼一直傻站在原地，便讓曹植送秦淳和曹節先回府，他和曹真則牽着馬，攜她步行出市。
崔纓悶悶不樂地走着，不知不覺間都快忘記雙腿屬于自己。等到再回過神時，曹真在前頭忽停住腳步，回頭對曹丕喚道：
“丕弟，到了。”
崔纓茫然舉頭，一眼便望見“崔府”二字。
錯愕良久，崔纓心情複雜，滿是疑惑地看向曹丕。
曹丕歎了口氣，說道：“母親那兒昨日我已經請示過了，府衛二哥也替你招呼了，以後每月十五，你都無須向母親禀告，可自由出入司空府，與你弟弟團聚。”
崔纓的眼睛裡像進了沙子一樣難受。
“二哥今日帶我出府，正是為此嗎？”
“嗯。”
“……”
五味雜陳，崔纓說不出什麼别的話，扭頭看向朝思暮想的崔府大門，遲遲不敢叩門進去。
“走吧。”曹丕淺淺笑，牽起她的手，拾階而上。
崔琰去年舉家遷來邺城後，便在建甯街南端的衙署官寓落居。今日首次登臨，果見曹操将崔府修得比清河老宅還要闊氣。未及通報，府中衆人便已聞聲而出，崔琰官服未卸，即迎曹丕入堂，拱手與之洽談，并不看崔纓一眼。
“阿姊！”
崔纓一聽見崔铖的聲音，眼淚便止不住地掉落下來，反身便與他抱了個滿懷。
“铖兒！……阿姊終于見到你了，快讓阿姊瞧瞧，你的傷好些了沒？……”
“來，快來，阿姊這兒有好多好吃的呢，喏，都是帶給铖兒吃的……”
“……”
寒暄良久，悲喜交織，铖兒見了阿姊，高興得不得了，反倒是崔纓抑制不住内心的悲傷，一直抹淚，嬸嬸連忙将她扶起，好生安慰。喜極而泣後，崔纓領着崔铖來到曹丕面前，使他作揖好好感謝曹丕，铖兒雖不甚情願，但還是懂事地照做了。一時間，滿屋都洋溢着歡快的氣息，下午街市的不悅，也在親人團聚的喜悅中，消散殆盡了。
後來，崔琰還留他們三人用了晚膳。
膳後崔纓和铖兒隻閑聊個不停，除了叮咛飲食起居，還勉勵他要繼續發奮學業。雖然一想到不能長久相伴便心生愧疚，但數個時辰的短暫相聚，足以讓她内心堅定——來日方長，她崔纓，一定能夠争取到更多和親人團圓的機會！
她決心要刻苦學習詩論和書法，不單是為了和曹植的賭約，更是為了在曹府替清河崔氏争光。于是臨行前，嬸嬸備好的衣食她一概未取，隻去書閣挑了好多曹府沒有的經書，以及一些書法相關的典籍。
大概是上次與何晏鬥毆的緣故，崔琰今日一直沒給她好臉色看，但也不曾當着外人的面訓斥于她。當崔纓小聲提出借毛詩鄭箋和《論語》鄭注的請求時，崔琰隻冷冷地應答道：
“為叔隻借汝兩月。”
崔纓連連應下：“誠當如是。叔父放心，兩月後，我必完璧歸趙。”
原本就計劃一月讀熟《詩經》，一月讀熟《論語》，那《論語》鄭注，既是代何晏借的，也是為她自己借的。
崔纓深刻地認識到，真正能在這個時代保護她的，或者說能夠改變人生軌迹的，一定是自己前世學來的專業知識，以及在這個時代後天習得的本領。
“莫道儒冠誤，詩書不負人”，在曹府打下堅實的古文基礎，便是實現生存自由的第一步！
留給她的時間已經不多了。
回府後，崔纓連夜着手制定“一月誦記詩經”的計劃。
第一階段，從元月十三到元月二十；
這是粗讀《詩經》的初步梳理階段。七日内，借助漢末流行的鄭箋，她要讀懂每一首詩的大意，并領悟主旨。
宋代以後的文人讀書做筆記時，常常使用讀号和句号，分别表示語氣承轉停頓與句終。加注句讀的動作，被稱為“斷句”、“圈點”，而圈點并加上注解或注腳的動作，則被稱為‘圈注’。可在北宋之前，經書多為師徒口口相傳，行氣壓韻的句讀方式也是口傳心授，故而門外之人誦讀起來是有不小困難的。
對崔纓來說，為了提高誦讀效率，采用後世标點符号是必須的。
于是她一邊誦讀，一邊用筆蘸取不同顔色的染料，用紅迹上标國際音标，藍迹下劃直線突出重點章句，小三角、波浪線等特殊符号則用以劃記難理解的字詞。
“《草書勢》！？”
某日日中，曹植趁她背書之時，偷翻我從崔府帶回的書卷，驚乍一聲把她吓了一跳，她尚未發作，曹植倒順手牽羊拿走了那卷手錄書。
“妹妹有如此之寶，竟也不告知于我！”曹植顯然十分驚喜，“不過，你是如何得來的呢？”
崔纓哂笑道：“四哥的記性委實不佳！你忘了，那作者崔瑗是博陵崔氏，與我清河崔氏原是本家，崔伯玉當世大儒，享譽九州，家叔有手錄藏本亦不足奇吧？”
曹植點頭微笑：“張伯英《筆心論》、蔡伯喈《隸書勢》我那兒皆有，如今有了這崔瑗《草書勢》，正好齊全！”
“哎！你站住！這原本可不能給你，四哥若想讀，須自個兒抄去。”
“好妹妹，我用蔡張二人之作與你交換如何？”
“不行，”崔纓笑得很是得意，“我偏要四哥也一嘗這錄書之辛勞！”
“哼，抄便抄！小文一篇，于我，反掌之間耳！”曹植一字一句地說着，還配上手勢，一副成竹在胸的姿态。他立刻動身去拿紙筆。
崔纓好奇地在案旁搴裳坐下，執書掩笑，欲一覽此人章草“風姿”。心中暗道：趁曹植年幼，這回定要借他并不成熟的書法好好嘲弄一番。
可等崔纓低頭再看時，卻着實又吓了一跳——年僅十四歲的曹植，寫起字來，竟比後世習練書法的成人還要強上許多，他筆速極快，揮灑自如，一盞茶的功夫不到，辄抄錄畢。
崔纓瞠目結舌，汗顔戚戚。
“四哥從小……便開始習練書藝了嗎？”
“那是自然，父親對我們兄弟幾個可嚴了呢！不過不瞞你說，我那幾位弟弟啊，可經常托我代筆，我都沒答應，哈哈，他們也不想想，個人書藝之風不同，怎能瞞過父親的眼睛呢？我可不想遭父親的訓斥……”
“……”
曹植抄完便兀自沉浸在閱覽的天地中了，他讀書讀得極快，快到崔纓幾乎聽不懂他在念什麼。可又是片刻間的功夫，他竟能合書背誦，還故意背給崔纓聽。
這是崔纓第一次見識曹植抄書背書的本事。
“書契之興，始自颉皇；寫彼鳥迹，以定文章……草書之法，蓋又簡略；應時谕指，用于卒迫……觀其法象，俯仰有儀；方不中矩，圓不中規。抑左揚右，望之若欹。獸跂鳥跱，志在飛移；狡兔暴駭，将奔未馳……是故遠而望之，漼焉若注岸奔涯；就而察之，一畫不可移……”
聽到幾個熟悉得不能再熟悉的字眼，崔纓心下一動。
曹植，你果然愛賦愛到了骨子裡。
“怎樣？怎樣？我厲害吧！”
曹植像個考試拿滿分的小孩兒一樣，甩着草稿得意洋洋。
“是是是，你最厲害了，我還沒開始背呢，就被你打擊了。”崔纓歎息着，将書卷随手擲到案上，轉身郁悶不已。
曹植隻瞟了一眼那令人眼花缭亂的筆記，便笑出了聲。
“阿纓！你……你這都是從何處學來的怪符啊？”
“昔年黃巾軍所用之符！”崔纓逗他道，“别急着笑，這些，可比你們用反切注音好用多了。”
曹植哼聲表示不信。
第二階段，從元月二十到元月二十五；
崔纓先在會意的基礎上速讀三遍《詩經》，以形成初步語感。然後進入精讀硬背階段，将重點章句一舉斬獲。重章疊句是《詩經》一大特性，為了便于記憶，她會将詩裡變化的字挑揀出來，編成順口溜，或長或短。
這五天，崔纓每日卯時便起來洗漱，早早地來到中庭背詩。
“喂！這是我讀書的位置。”
“大懶蟲，誰叫你辰時才起呢？豈不聞‘先來者居之’乎？嗯？”
“妹妹這是強詞奪理。”
“我就是強詞奪理，來府中那麼久了，也沒見着你這個當兄長的何時讓過我。”