于白沙的記憶斷了片。

初一上學期的末尾，他借住的親戚家中發生了一些變故，于白沙不得不收拾行李匆忙住在另一個嬸嬸家裡，沒機會和相熟的人道别，自然包括一面之緣的澈然。

整個初中階段他都過得異常辛苦，過早窺見社會一角從某種方面也算一種苦難。于白沙寄人籬下，在很小的時候就意識到了經濟獨立的重要性。

初三的時候他跟随外婆轉回榕川，彼時他已經轉過三個學校，像一株孱弱的蒲公英，每一陣風都輕而易舉地将他連根拔起，剝離出連帶在根莖上的泥土和養分。

他接連輾轉，保持成績是很艱難的事情，于白沙把自己逼得很緊，名列前茅是他的唯一底線，如同一道最堅硬的自我防禦的殼，絕不容許出現半點差錯。

那時他看起來孤僻，不合群，不愛說話，每天在食堂教室宿舍三點一線，所以也是過了很久之後他才知道，原來澈然也在這所學校，就在樓上的重點一班。

彼時他們即将中考，于白沙在非重點班保持着前面幾名的好成績，學校内部規定，統考校排名靠前的同學可以參與内部選拔考試，在實驗和體育考試都合格後，校方會酌情選取前面幾名直升榕川一高。

于白沙隻是堪堪摸到了那條線，并未進入最後直升本部的名單。出紅榜的那天大家都簇擁在辦公室打聽今年是哪幾個大神“飛升”了，班主任說于白沙特别可惜，差一點點就能升上去，今年普通班差點就有人選了。

于白沙沒聽進去，他頭暈目眩，“澈然”二字驕傲地排在紅榜第一名，那一刻他心裡面的滋味五味雜陳，他幾乎是立刻就确信了紅榜上的澈然就是記憶中曾對自己伸出援手的男生。

幾乎是在同一時刻，某一個角落中的想法便開始潛滋暗長。于白沙控制不住自己的念頭：“澈然也許也記得我。”

也許澈然記得自己曾經對某個人伸出過援手，這一個很小的舉動就讓于白沙惦念了幾年。

中考迫在眉睫，他沒有時間想有的沒的，也來不及細想澈然怎麼也轉學了，隻是每次經過樓梯拐角或者進出走廊的辦公室時，他都會盼望見到什麼人。

他的運氣一直不太好。

後來于白沙就懶得奢想那麼多，他的生活依舊平靜無波。直到實驗考試時每個班級選出兩名學生，周末留校培訓，當老師監考的小助手。

于白沙細心，有幸留下來參與培訓。每個班級分散到四個不同的實驗室，他隻顧着埋頭從頭到尾把二十個實驗流程順下來，整個上午都在默記打分标準和扣分細則，這些瑣碎的東西背得他頭昏腦漲。

他留到很晚，臨近吃飯時間，實驗室的人零零落落地走散了，于白沙把整組需要清洗的活計都攬了下來，他抱着一筐沉甸甸的需要清洗的試管和玻璃杯去衛生間，因為怕磕碰，他走得很緩慢穩健。

這時澈然從衛生間裡面出來了，他看見有同學抱着那麼一大筐試管，下意識地說：“我幫你一起洗吧？”

于白沙被遮擋了視線，澈然出聲前，他根本沒有看見澈然。在聽到這個聲音後，于白沙顯而易見地愣住了。澈然倒是很熱心腸的把東西接了過去，沒注意到面前人古怪的沉默。

他們很安靜地清洗完幾十個試管，兩個人配合得很默契，于是收拾的進度很快。

他們最終把洗得幹幹淨淨的器皿都歸籠到箱子裡，澈然幫助于白沙把它們一起擡回教室，放置妥帖後他本想說些什麼，還沒出聲，澈然就聽見遠處的朋友在喊自己，于是和于白沙匆匆道了别。

于白沙終于沒忍住，他擡起臉，艱澀地開口，折中地選擇了一個相對溫和的問題，他說出了見到澈然後的第一句話。

“你記得我嗎？”

“啊……我應該記得你嗎？”澈然不明就裡，“我們認識嗎？”

于白沙囫囵聽了幾個音節，想欺騙自己沒有聽懂，它們組合在一起的含義太冷漠，冰得他的心髒和手指都發木。他匆匆點了個頭，張張嘴但是沒有發出聲音，逃也似的離開了。

澈然沒太明白，這時朋友過來了，在他面前打了個響指：“吃飯去了！”

澈然跟着走了兩步，他突然停下來了，問道：“你知道剛剛那個人叫什麼名字嗎？”

朋友漫不經心地瞥了一眼遠處很倉皇的背影：“他啊，于白沙麼。”