為了符合輪次規則，前排三個隊員全部站在四号位角落，球出手後的跑動極容易影響末柄的一傳視線。

如果能讓唯一有後排進攻威脅的末柄跪地接球，那麼約等于廢掉新山工的一個進攻點。

學妹的聲音聽起來甚至有些冷酷，木下和月島交換号碼牌，這位學弟也是冷淡的性格，别說出聲加油了，視線幾乎都沒有對視。

或許是這連續的兩重“冰凍攻擊”讓人身體發涼，木下驚奇地發現，他原本顫抖的手像是被凍住般平靜下來，劇烈的心跳聲也銷聲匿迹。

好像站在一望無際的冰原，安靜，開闊。

……還有恐懼。

球真的有發出去嗎？木下甚至有些懷疑。

大腦接收信息和身體做出反應似乎不在一個圖層，他看見那顆球顫顫巍巍落到自由人手上，雙手墊起，二傳手起跳——

木下猛地回到現實中。

不是南極也不是北極！日本宮城縣仙台市！他正在灼熱的賽場上！

防守！發完球後立刻準備防守動作！他替換的是月島！西谷不在，他要負責五号位！

“快點”的催促在腦中炸響，1号傳球了！2号要扣球！他會扣斜線嗎？自己跟得上嗎？

仿佛絕望催生出的慢動作鏡頭，木下清晰地看到，主攻市川完整地揮臂，幹脆利落的斜線球！

他還沒做好接球動作，他接不到——？

“一、觸！！！”

橘色。

閃電般的橘色沖入，填滿視野。

絕對要摸到球、絕對要擺脫零攔網觸球、絕對要比對手更快到達最高點！

球擊中掌心的觸感，日向把這聲“一觸”喊得聲嘶力竭。

“碰到了！！！”闆凳區以菅原帶頭，用齊聲高呼回應這一“零的突破”。

“……他本來就該碰到吧。”月島的嘀咕夾雜在歡呼聲中。

這記發球的路線并不差，自由人擴大一傳範圍幫末柄接了球，卻也攔住了王牌第一時間沖上的路線。

再加上墊起的球偏向三号位，二傳手跑動過去傳球，副攻反而沒法再扣身前快球，比起距離變長的二号位，當然是傳給四号位更合适。

一米八的王牌攔不到，一米七的主攻總得攔一個吧。月島不忿地想。

如果知道同級生副攻一瞬間就完成了這麼多判斷，日向一定會驚訝得大張嘴巴：他隻是覺得這球會給四号位，所以跟着感覺跳而已！

不過，球還沒有落地，他沒有心思沉浸到“終于攔到球了”的幸福感中。

“影山！”可以進攻了！可以扣球了！可以再一次起跳了！

影山正在無聲痛罵日向的“菜雞”攔網。

——還好意思那麼大聲喊“一觸”！攔到這種位置隻能算攔網破壞！

那顆從日向手中彈出的球幾乎是和網平行着飛向場外，二傳手在武田老師擔心的注視下一頭紮到場邊，背身墊調：“田中學長！”

沒有得到扣球機會的日向：“哎？”

伴随着他抱怨的音調，田中的扣球擦到标志杆，22比20，新山工得分。

“‘哎’你個頭，那種位置怎麼可能給你傳怪人速攻！”

影山先怼了日向一句——無視後者“什麼？影山你剛才說了‘不可能’嗎？”的震驚——朝活動着手指神情猙獰的田中道歉：“抱歉田中學長，給得太外了。”

“不，你能把球傳回來就已經很好了，是我太想瞄準了！”田中捂臉拒絕二傳手的歉意。

換人結束，木下走回場邊，淺野實歪了歪頭：“路線不錯。”

代理教練的笑容真情實意：“之後還發五号位。”

說完，她沒再注意木下是什麼樣的表情，将戰術闆豎到臉邊，控制着音量呼喚二傳手：“影山同學，影山同學。”

捕捉到自己名字的影山停下和日向的口角，抓住對手發球前的空當快速貼近教練席。

“下一輪你到前排，”淺野實對他說道，“如果一傳到位給四号位平拉開，攔網往中線靠，放掉直線吧。”

*

·市川敏彥（副隊長）

新山工業高中2年D組

位置：主攻 ；背号：2

身高：176.1cm ；體重：69.2kg （高中二年級7月）

能力：力量3，彈跳4，體力3，頭腦3，技術3，速度2

最近的煩惱：還在上小學的妹妹居然說她有男朋友

·高橋英次郎

新山工業高中2年C組

位置：自由人 ；背号：13

身高：166.3cm ；體重：57.7kg （高中二年級7月）

能力：力量2，彈跳2，體力3，頭腦3，技術5，速度4

最近的煩惱：什麼時候能考駕照