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隔網相對，在二号位負責端攔網的二傳手，面對的是對手四号位主攻的進攻。
身高163的小鸠和身高184的東峰，誰在空中更占優勢一目了然。
“實在救不起來的球讓他們得分就得了，打好一攻，反擊機會總會來到我們這邊。”淺野實總結道。
暫停結束，比賽重新開始。
“淺野同學，”等隊員們回到場上，武田老師把心中的疑問問出來，“為什麼說新山工的1号傳球速度是最快的？”
比速度的話，難道不是傳出怪人速攻的影山同學更快嗎？
顧問老師的潛台詞不言而喻。
淺野實這才意識到剛才自己的話不夠嚴謹：“我說1号速度快指的是傳邊攻。”
“一般來說，二号位和四号位比起速度更強調穩定性，好讓邊攻手發揮全部力量。”
場上，澤村的防守将球起到三米線上方。
這點不到位對影山毫無影響，日向在前排，可以用怪人速攻！——新山工副攻谷口的視線挪向沖往二号位的小不點。
但，“田中學長！”
完美得近乎優雅的抛物線，落到四号位網口的球仿佛毫無旋轉。
高度，足夠；距離，足夠；停滞時間，足夠。
“看招！”田中全力揮出手臂。
——這種球還不能得分那就太丢人了！
漂亮的直線球，擦着小鸠攔網的指尖落入界内。
得到一分的隊員們相互擊掌，淺野實也小幅度地鼓掌：“比如這一分，影山同學給田中學長的傳球有很明顯的抛物線軌迹，12号（副攻）雖然一開始被翔陽同學晃了一下，但立刻又追上球到二号位并攔去了。”
速度慢的球甩不開攔網，就用主攻手自身的扣球素質來對決。
“但是1号給四号位的球，隻要一傳到位，大部分都是加速起來的平拉開。”
正如淺野實所說的，新山工的一攻球，傳球壓住弧度提起速度，王牌末柄直接從三米線後沖上，起跳到揮臂近乎一瞬間。
——球再一次穿過影山和日向攔網中間的夾縫，直釘地闆。
攔網觸球數依然維持着漂亮的零蛋，日向痛苦地抱住頭悲鳴。
淺野實無奈地笑了半聲：“平拉開的傳球路徑正好經過三号位的副攻，假前快真平拉開、假平拉開真短平快……翔陽同學不可能放棄對副攻的盯防，再去追四号位的球就總會慢上一點。”
而且，她思考道。
不僅僅是加速，王牌3号一米八的身高同樣是利器，1号在維持穩定性的同時還提高了高度……
比起平拉開更接近高拉開，所以翔陽同學即便能用彈跳力補強身高劣勢，還總是被超手。
淺野實的目光落在同攻手慶祝的小鸠身上：這種傳球水平，就算放在全國也是讓人驚歎的二傳手吧。
——不，不對，淺野實，要說優秀的二傳手，當然是自己家的天才更厲害！區區平拉開，影山同學也能做到！
隻是，速度快的球對攻手也是考驗，日向這種随便什麼快球都敢扣的人是少數，不經過長期練習磨合，反而容易變成邯鄲學步。
像東峰學長，比起平拉開，肯定是離網有點距離的高球更合适……啊。
某種思緒靈光一閃，淺野實沒能抓住它的尾巴，因為輪轉到後排的日向大呼小叫走了過來。
“淺野同學，”小個子副攻一臉不甘，“為什麼月島就不會被騙過去？”
清水騰出半個位置招呼顯然要聊一會兒的日向坐下，淺野實糾結了些許要怎麼措辭——直接說月島比你更會動腦子觀察也太打擊人了！
“月島同學其實也不是每次都能識破啦，”她安慰道，“隻不過就算二次啟動，他的攔網高度也能限制對手……”
淺野實詭異地頓住：等一下，這種說法四舍五入不就是“你太矮了”嗎？感覺比前一種更傷人！
好在日向的國文成績還沒到能理解這種彎彎繞繞的程度，他贊同道：“難怪淺野同學要我努力用胳膊夾耳朵。”
他夾緊肩膀比畫了一下：“這樣确實能把手伸得更長……我還要跳得更快一點！更快到達最高點，即便被騙也要摸到球！”
“嗯嗯。”淺野實憐愛地點頭，咽下後半句話：如果能不被騙就更好了。
先不論攻手的準備狀态，單說傳球，小鸠的隐蔽性無疑是很好的。
但烏野隊内有影山這樣的二傳手用來練習，月島的眼力多半能抓住大部分可能性。
此外，高度也是影響隐蔽性的重要因素，二傳手彈擊球的手部動作十分短暫，從上往下看手掌，從下往上看手背，二者信息量截然不同。
這也是為什麼會要求二傳手盡量跳傳。
——所以，一模一樣的身高原因，能俯視小鸠的月島，視野比日向更清晰。
打排球，真是無時無刻不在被身高霸淩啊。
這樣的感慨在淺野實心中停留不超過半秒。
正因為身高不利，所以更要使用豐富多彩的戰術來彌補，排球才不是會讓“個子矮”變成不可能的膚淺運動！
速度是依賴一傳的武器，想要破壞新山工的節奏——
20比21，烏野奪回發球權，日向回到場上，發球區的月島聽到裁判的哨聲，扭頭望向闆凳區。
淺野實比出換人動作，7号木下久志，更換11号月島螢。
“久志好發！”奔向場外的西谷用力拍在替補上場的隊友後背，然而被鼓勁的木下看起來像是要吐了。
“淺淺淺野同學……”他緊張得對淺野實說起了敬語。
然而這次經理沒有露出以往那種鼓勵的笑容，淺野實語氣平淡：“五号位前區，木下學長，我們練習過的。”
新山工的第五輪，接應北澤下撤到一号位，擅長接球的自由人高橋在中央六号位，五号位則是後排主攻末柄。