“景耀，你好厲害哦！”

“對啊對啊，景耀你懂的好多呀！”

“不過原來我們吃過的甘蔗居然和粉黛亂子草是親戚哦，看起來一點都不一樣呢。”

“笨蛋，但是甘蔗和竹子不是長得很像嗎？和玉米也有一點像。”

“你才是笨蛋呢！你連自己穿衣服都不會！”

古景耀木着臉，聽着周圍的小朋友莫名其妙地開始吵了起來。

不過還好，因為小朋友們都想要争奪古景耀的注意力，誰都不想被古景耀讨厭，所有人都保持克制，沒有哭鬧或者打架。

是的，這就是古景耀在土豆班的地位，團寵小朋友。

這完全是因為古景耀是土豆班，乃至于整個初心幼兒園長得最漂亮最可愛的小朋友，雖然小孩子但都已經初顯嚴控本質，各個都喜歡和好看的小朋友一起玩呢。

不過古景耀對小朋友們的示好也不完全是拒絕的态度就是了，畢竟他也不是什麼孤僻的小孩子，還是喜歡交朋友的，即便這些小朋友都有些幼稚，但至少他們會很認真的聽自己的話。

小朋友們沒有吵太久，很快下一節課就上課了，這一節是語文課，教一些日常禮貌用語、拼文還有簡單的文字。

這是古景耀最糾結的一門課了，主要是老師教的語言文字和他在夢裡學的完全不同，雖然他并不至于學了一種語言文字就學不會另外一種語言文字，但因為他年紀比較小，偶爾會出現分不清楚的情況。

如果非要形容的話，就類似于說夏文的時候，突然蹦出來一個外語單詞，偶爾會出現兩種語言混雜在一起說的情況。

語文課的劉心宇老師也知道古景耀的這個情況，因為古景耀在回答他的問題的時候，偶爾就會這樣。

做了二十幾天夢的古景耀小朋友，對夢裡發生的一些非常信任，他覺得自己自己就是在夢裡去另外一個地方上課了，就和白天在幼兒園上課一樣。

他還把自己的想法告訴了福利院的叔叔阿姨和幼兒園的老師，不過大家都不相信他，覺得這隻是小孩子的可愛幻想。

目前隻有教語文的劉心宇老師并沒有完全把古景耀的話當做無稽之談，因為他發現古景耀說他在夢裡學習的兩種語言是完全符合語言學邏輯的，并且是藍星上完全沒有的語言。

語文課結束之後就是小朋友們的自由活動時間了，劉心宇老師把古景耀叫到了自己的辦公室裡，關上門之後對他說道：“景耀，你上次寫下來交給我的那些文字，和錄下來的音頻，我給我的老師看過了，他說确實很像是成熟的語言。”

這也是古景耀更喜歡劉心宇老師的原因所在，劉心宇老師會用很正常的語氣和用詞與古景耀說話。

古景耀酷酷地說道：“它們就是成熟的語言。”

劉心宇老師笑了下，接着說道：“不過上次我們記錄下來的文字和音頻數量太少了，所以我的老師希望能夠和你見面談一談，你願意嗎？”

古景耀爽快地點了點小腦袋，說道：“可以，不過要院長媽媽也同意才行。”

雖然古景耀很欣賞劉心宇老師和劉心宇老師的老師這兩個願意相信他的大人，但沒辦法，他才三頭身，想要出門還得要監護人同意才可以。

劉心宇老師覺得他這副小大人的樣子過分可愛，沒忍住揉了揉他的腦殼，說道：“那今天放學之後，我送你回福利院，順便去找院長聊聊這件事情。”

不過大概是不能用老師想要找古景耀聊外星語言這個理由了，畢竟聽起來太過于離譜，就算他是幼兒園的老師，估計院長也不會相信他的。