但他不相信亨利會無緣由接近彩虹室的孩子。

007的身上有他所看重的地方嗎？

沒過一會，敲門聲打斷了布倫納博士的思路，他說，“請進。”

他的助理走進來，将一份文件放在他的桌子上，表情嚴肅，輕聲說，“又一起研究員窒息自殺案出現了。”

布倫納博士坐起身，接過文件，“消息封鎖了嗎？”

“已經封鎖了消息。”助理說。

“做得很好。”

他打開鼓囊嚢的文件袋，先查看死亡研究員的個人資料，然後從文件袋倒出一盒監控錄像帶，将它插入錄像機中，打開電視。

和之前三起受幹擾而閃爍着雪花點的錄像畫面不同，這次的監控畫面很清晰。

第四起案件并未發生在研究員房間内，而是在研究員集體居住區的公共洗手間。

死者是測試中心負責統計數據的研究員，他在早上7點正常的走進洗手間，然後打開水龍頭，将頭埋進洗臉盆，一邊痛苦于窒息，一邊抖着手，沾水在鏡子上畫了一個歪歪扭扭的笑臉……

“……”

難道是他猜錯了嗎？

布倫納博士再一次觀看錄像帶，這看起來與第三起自殺案件毫無差别的作案手法，似乎并不符合上一次他對兇手的心理側寫。

他原以為兇手會變得更狡猾。在熟悉了自己的新能力後，作案手法會變得更加自然隐蔽，讓人再也察覺不到異常。

可是這次卻反其道而行，将案發現場選在公共場所，依舊使用這種非自然力量的手法僞裝成自殺。

當然，如果沒有監控拍下這離奇的一幕，所有人都會認為是自殺。

所以，那個笑臉，是想讓他看見嗎？

使用自己的新能力…

向他挑釁？

很快布倫納博士否認了這個想法。

這也有可能是故意吸引他的注意力，讓他忽略了某些重要細節。

可惜線索太少了。

布倫納博士暫停錄像，側手抵住太陽穴，陷入沉思。

他知道，一定是擁有心靈力量的16個孩子中的一個。

那是個有點聰明又有點瘋狂的，不太聽話的孩子……

他/她是誰？

他/她想要什麼？

“……”

不管出于什麼目的，他會把他/她找出來的。

他目光沉沉的看着暫停的監控錄像上歪歪扭扭的笑臉。

那孩子…病了，需要他的幫助。

而他會負責治好他/她的。

.

.

令布倫納博士始料未及的是，第五起，第六起，第七起很快接連發生了。

它發生在第四起3天後的早上9點。

然後是第五起4天後的早上11點。

最後是第六起5天後的下午1點。

布倫納博士擡起封鎖帶，彎腰走進第七起研究員窒息案的案發現場。

他看着眼前熟悉的，簡潔幹淨的死亡現場，陷入沉默。

白色的洗手間，白色的洗臉盆。

死掉的研究員面目猙獰，姿态極不自然地将半張臉埋在淡紅色的水裡，白大褂的衣領也被淡紅的水所暈染。

所有沾染血迹的地方，都是淺色的。

“……”

這是那個孩子給他的謎題嗎？

這四名研究員的工作地點和負責的項目天差地别，毫無關聯。可是……

比起過去那時間毫無規律的三起研究員窒息自殺案相比，第四，五，六，七起簡直規律極了。

對于患有強迫症的人來說，這稱得上具有獨特的時間韻律和美感：

規則的死亡時間。

相同的死亡方式。

相同的的死亡地點。

四個人死在實驗室的公共洗手間，東南西北四個區，每區一個。

簡直是明目張膽且狂妄的在對他下戰書∶

「爸爸，來找我吧。」

一個捉迷藏的遊戲。他心想。

而從第四起發生到現在，彩虹室所有孩子都在他的嚴密監控下，沒有誰突然流下了鼻血或是暈倒。

所以，究竟是誰呢？

隻是還沒等布倫納博士探查出真相，關于多名研究員在洗手間自殺身亡的消息再也瞞不住，像瘟疫一樣在霍金斯實驗室傳播開了。