哥哥潇儒仍嬉笑地說：“我這二茬子光棍也有資格談條件的？”

“哎呀，哥，好不好正經一些，你不在時，媽媽盡唠叨我。你倒好，來個耳不聞為靜，我可受不了。我問你，是要漂亮的，還是要文化的，吭一聲，這個人就是在天邊，我也想辦法把她給找出來。”妹妹半嗔怪半誇張地說。

哥哥被逼無奈，因而玩笑式地說：“你既有如此法力，那好耶，不是說文麗姐好麼，那就給我找一個來呀！”

潇佚氣得直跺腳說：“你這不是強人所難麼？我告訴媽去。”她把哥哥這賴皮相說給她媽媽聽，接着又說道：“媽，你以後可别再唠叨我了，哥哥的事我真是極用心的，已給他說過幾個了？可是你看他…我是沒辦法管了。”

他媽媽聽了也氣惱，但一想，若女兒真撒手不管，那就更沒着落了，總不能眼睜睜這樣看着兒子打光棍，因而就說：“這可不行，這事你不能不管的，你哥哥這邊我再說說他。”于是，她見着兒子便唠叨這事。幸而倪潇儒在家的日子不多，不然那耳朵真會聽個長出老繭來。

日子過得飛快，這已是倪潇儒來開發區醫院的第二個過年了，真是個芳草剛枯便逢機柳舒芽，不知不覺的便又是“桃花又見隔年紅。”等過了年，一晃便是四月天，在人們的困乏倦怠中已過了五一節了。

這一日倪潇儒替人值班，他提前出去買了份快餐擱着，此時感覺不餓，所以想翻會兒書再吃。因而便拿出書來翻看，忽然起了一陣亂糟糟的聲音，他往窗外張望，見是兩個氣喘籲籲的年輕女人抱着一個小女孩，急急忙忙地往急診室來。倪潇儒趕緊釋下書本迎了出去。一問，方知是轄區小學的師生。聽老師說，方才同學們吃了飯，便在那嬉笑打鬧，不料将一杯開水給打翻了，她上去推開了同學，因而那熱開水沒潑在同學的身上，卻倒在了她自己的大腿上。倪潇儒在心裡“哎呀”了一下，因為小孩子的皮膚嫩，此時天氣溫暖穿得是薄褲子，所以更容易燙傷。幸好隻是熱水而非沸水，否則那後果…他二話沒說，立刻把小女孩接抱過來，說：“來來，往這邊走，到中醫科去。”

那小女孩疼得臉色慘白，睜着惶恐的眼睛直看着倪潇儒，整個身子都在瑟瑟發抖。倪潇儒說：“不用害怕的，等上了藥就不疼了。”一邊将小女孩輕輕的放在小床上，一看光景，知那褲子是脫不得的，于是他便拿來剪刀。小女孩一見那明晃晃的剪刀，吓得“哇哇”地哭起來。兩個老師，一個握着她的小手，一個抱着她的頭，臉貼臉的安慰說：“别怕，别怕，有老師在這裡保護你。”倪潇儒趕緊說：“哦，别怕别怕。這是用來剪褲子的，這樣你就不會疼。”倪潇儒極細心地剪開褲子，又極輕極慢地一點點地往下揭，小女孩雖仍有些害怕，但比方才要好許多，始終沒吭一聲，因為這點疼她能熬下來。

那創面積着雖不大，但一長溜的，位置在膝蓋以上内側部位。因為褲子薄，再加之小孩子皮膚嫩，創面又紅又腫，已有水泡破裂，那皮卷皺着，直讓人不寒而栗。倪潇儒自言自語的說道：“好好，有辦法的，有辦法的。”他打開櫃子，拿出自家的藥配伍起來，其中有一味藥是一種須生長二十年以上的根莖類植物的汁液。這是他無意間從一位做山貨木材生意的福建人那裡聽來的，這還是在呂院長那醫院的時候的事情。是個單方土方，後來他通過查找對比古方古籍後才改良成組合方，療效是消炎消痛促進皮膚生長，對小面積淺表燙傷療效極為顯著。已用過多次，不過都是用在上了年歲的人身上，有一次自己媽媽在端鍋時燙傷了腳背，倪潇儒連夜打車回去給媽媽敷藥，隻一會的功夫，那疼就大大減輕。媽媽一邊把腳擱平了，一邊疊聲道好。她說：“潇儒啊，你現在的醫技恐怕早已超過你爺爺了。”

此後倪潇儒仍不斷對藥方進行了調整改良，以提高治療效。後來又遇上幾個燙傷病人，都是小面積淺表燙傷，用藥後起效更快，疼痛更輕，療程更短。這當然是“躬行踐履始玉成，行而不辍終緻遠”的結果。

他把藥調和好以後，将疊好的紗布浸在藥液中，然後将紗布輕輕地敷在創面上，一邊問道：“疼不疼了？”

小女孩說：“不疼，涼絲絲地。”

倪潇儒說：“好，這樣就好。”接着他問：“你後不後悔這樣保護你的同學？”

小女孩睜着圓亮的眼睛看着醫生叔叔說：“不後悔的。”

倪潇儒又問：“可是那樣就會疼在你身上？”

小女孩說：“可是我同學就不會疼了呀！我媽媽說的，一個人從小就應該有愛心。我比同學勇敢，因為，我記得媽媽說的話。”

小女孩長着大大的眼睛，極招人喜愛，倪潇儒的心裡不由得對小女孩生出一種别樣的憐愛來，說：“你是一個勇敢的好孩子。喜歡花嗎？”

小女孩的臉上露出了笑容，高興的說：“哦，我最喜歡花了，我媽媽也喜歡，我聽媽媽說，我外公也很喜歡花的。”

倪潇儒“哦哦”的應着，他看着小女孩隻是點點頭沒說話。

現在這藥是經過反複比較和藥效驗證的，再經優化配伍，那效果比之剛開時始配伍出來的那副藥要好了許多。倪潇儒一邊輕輕地的給小女孩上藥，嘴裡卻順口連說了兩個成語故事給小女孩聽，為的是分散她的注意力，不會過分害怕。他又拿來醫用橡皮手套，将它剪開，敷在浸過藥的紗布之上，為的是确保藥液不容易流失，同時确保藥液不會因蒸發而幹凅，之後才用幹紗布包好。這個藥有些兒特别，就是開頭的時候須換得勤才好，但對醫生來說卻多了麻煩。

這樣處置完後，倪潇儒說：“好了，沒事了。”接着他又叮囑兩位老師說：“待會回去後不要碰到水和髒東西，坐的時候腿要平着擱，有句古話說：“手疼要勒，腳疼要擱。”因為這樣就不會疼。還有，抱的時候要小心一些，要平着抱才好。”他擡腕看了一下時間，說道：“今天還要換兩回藥，四點來鐘換一次，晚上八點光景再換一回。這樣吧，到時我到學校來換。”

兩個老師同聲謝道：“這怎麼好意思呢，我知道你很忙的，還是我們抱她過來吧！”

倪潇儒一邊收拾東西，一邊說：“沒關系的，你們抱着她總歸不太方便，又是新創傷，一不小心就會弄疼孩子，倒不如我一個人來反倒幹淨利落些，我隻需向醫院打個招呼出個診就行了。”

兩個老師連連稱謝後，一路輪流着把小女孩抱回了學校。到了下午四點的時候，倪潇儒便拿了藥和要用的東西。又特意跑去醫院斜對的花店選了兩朵玫瑰花，很小心的将它包好拿在手裡。這才進學校。因為隻有輕微的疼，所以這次小女孩放松了許多，還連聲說謝謝。換好了藥後，因想到晚上那次換藥，就問小女孩道：“你家就住這附近吧，是哪個小區的？到時我直接過來給你換藥好嗎？”

小女孩牢牢記着媽媽說的話：“不好将家裡的事告訴陌生人的。”況且老師也是經常這樣說的。脖子上挂的那鑰匙總是藏得好好的，從不露在外面。尋常放學的時候，她便坐在學校的門衛室裡，一邊安安靜靜的寫作業，一邊等媽媽來接，媽媽不到，她是絕不走出校門的。家庭的狀況和熏陶，使小女孩極懂事乖巧。盡管此時她對這位醫生叔叔已有了信任感，但仍不肯直接告訴自己家裡的地址，而是看着老師。老師會意小女孩的眼神，撫摸了一下她的小臉頰，一邊點頭一邊贊許地說道：“做得對，做得對。不過現在有老師在這裡，你可以放心地告訴這位醫生叔叔，沒事的。”

小女孩這才脫口而出，把家裡的地址告訴了醫生叔叔，那語氣極是流暢，一溜似的說完。

倪潇儒看着小女孩不禁笑着說：“哦，原來是這樣，好懂事喲！你放心，我絕不會打聽你家裡的事情的，哎…叫什麼名字？真不好意思，我剛才沒記住！”

“冬潔。”小女孩回答說。

“好，冬潔，你放心，我不會問你家裡的事的。回去時隻跟你媽媽說，早點給你洗好，這樣換了藥後馬上就可以睡覺，這樣效果會更好一些。”

小女孩點點頭說：“好的，叔叔，晚上再講個故事給我聽，好嗎？”因為從小到大媽媽一直給她講故事。她記住的那些成語，都是媽媽講給她的。她現在已經能編寫成句子，寫進作業。

倪潇儒點頭應道：“好的，沒問題。”一邊拿過玫瑰花來說道：“冬潔，這一朵獎給你，因為你是一個有愛心的好孩子；這一朵呢…送給你媽媽，感謝她養育了你這樣懂事的好孩子。”

冬潔接過花放在鼻子底下嗅一嗅，一邊說：“謝謝叔叔，我回家就送給媽媽。”

倪潇儒收拾起東西以後便告辭出了學校，路上又順便吃了晚飯才回醫院。