她都做好了童向槿發飙打人的打算，戰鬥姿态都擺出來了，誰知道她竟然沒有大喊大叫，也沒有朝她沖過來，隻是默默地爬回椅子上坐好，拿袖子擦幹臉上的淚，又重新拿了一張宣紙墊在桌上，雙手放好就再沒了動作，乖巧地好似剛才的一切都是幻覺。

上午的課堂上，童向槿都表現得異常安靜乖巧，岑溪一邊聽教書先生講，一邊瞟着童向槿，她神色一如往常的高冷，先生說的重點她也認真記在了紙上，别說，這小姑娘寫的字還真是那麼回事。

隻是憑着岑溪二十多歲的心理年齡，她越看越覺得不對勁，哪有被嬌慣的孩子一瞬間就改好了的，直覺告訴她，童向槿正憋着壞呢。

童向槿的異常，到了她的教書先生眼裡，卻是個不小的驚喜，他一高興，今日還多講了幾句《詩經》。

待先生教完課滿意而去，童向槿看了一眼紙上密密麻麻的筆記，冷笑了一聲，面無表情地拿起面前的紙，刺啦刺啦撕成了碎片。

岑溪正想問她這是做什麼，童向槿卻率先堵住了她的嘴：“與你無關！”

第二堂課是史學，童向槿還是如方才一般，先生說什麼她就記什麼，一堂課下來，都寫滿了兩頁紙，可把史學先生樂壞了，還以為頑童轉性了，一放課便興沖沖地找到徐旻昭，把岑溪好一頓誇。

徐旻昭聞言也不知是該喜還是該愁，他和岑溪有着同樣的顧慮，待史學先生長說一通滿意離去之後，他揉揉額頭自語道：“是福是禍，就得看你自己的造化了......”

時值盛夏，毫末學院的學子一般是上午兩堂文課，下午一堂藝課，藝課主要教授琴棋書畫一類。

到下午，岑溪就看出點什麼來了，這孩子好琴，琴藝課上她全然不似文課那般無精打采提不起興趣，倒是精神抖擻，甚至嘴角還挂着笑。

原來是喜歡藝術課，岑溪恍然大悟，那她還有可以發展的空間，岑溪在心裡默默點點頭。

可童向槿的正常隻在琴師講課時，一旦要她自己上場彈奏了，整個畫風就開始奇怪起來了。

她明明是個七歲的小孩，一舉一動竟像極了......青樓女子！

指尖搖動，她眼波流轉，媚眼如絲，明明是典雅的古琴卻能被她彈奏的滿是風塵味，一曲畢，她擡手輕撫額間墜下的青絲，那動作，看得岑溪渾身戰栗。

岑溪看得目瞪口呆，而琴師卻似乎早已見怪不怪，她朝岑溪尴尬地笑了笑，岑溪便猜到，這孩子平日裡也是如此。

岑溪心裡發毛，她克制自己不去回想，可方才的畫面好似已經刻在了自己的腦海中，揮之不去。

這孩子，到底是想走什麼路線啊？

直到散學，岑溪還是沒能走出琴藝課的陰影，她始終保持着沉默。而童向槿，琴藝課結束後就恢複了生人勿近的模樣，隻是岑溪心裡大受震撼，一時之間未能回過神來，沒留意到她臨走時回頭看她的眼神。