一聽這個名字就知道不是什麼好地方。

“在裡面黑卡會被收走，學習跟外面其實沒什麼差别，隻是一舉一動都有人監督。”

“畢舍怎麼會給他送那種地方。”一股悲涼蔓延開來。

邵莫夫離開實訓基地，回到了那個一開始畢舍給他分配的宿舍。

這個宿舍已經一年沒人住了，邵莫夫花了半天的時間才打掃好。

手上微微顫抖，想打給畢舍，又不知道該怎麼開口。

邵莫夫關掉黑卡，心情有些沉重。智線打過去沒接。

新學期開始，邵莫夫查看被分配的班級，班級内學生已經做好座位，相比第一學期，這學期會在原來的基礎上增加一門學科。

邵莫夫對于這三年的學習也有了一個大概的了解，先讓你接觸，後面再讓你選擇感興趣的方向。

這是一個大的方向，研究移民課題，班級裡面很多人都想要考這個方向的教授，想要接觸到未來的一角。

邵莫夫本身在夂陸已經初步确定了自己的大方向生物類，對于這種課題，早期沒有一定積累，再加上沒有天賦，他也隻當是聽個樂好了。

這門課大多數都是連着上的，需要閱讀的課外文件也特别多，作業也多，算是這整個學期的主課了。

所以，當老師站在課堂上，跟大家做自我介紹的時候，邵莫夫正分心在看自己上學期的文章。

耳邊聲音越來越近，邵莫夫隻覺得冷清的聲音越來越熟悉。

關掉黑卡，擡頭。

對上一雙深不可測的眼眸。

“這位同學，下課來我辦公室一趟。”

邵莫夫的窘迫沒有維持多久，畢舍用舒緩的語氣坐着過渡。

“相信你們上學期對桃園的大緻情況有了一個了解。也相信你們讀了那麼多關于如何拯救人類這件事也有了一定程度的理解。”

“所以，今天我想跟你們談談理想。”

課堂上的老師話語不輕不緩，講述這古人類的火星計劃，以及因為發生災難後艱難求生的當下。現在做的這一步，隻能破釜沉舟，在面對一切的未知面前。他們需要理解一些更深刻的東西。

連着兩節課，将這些學生的熱血都點燃了。邵莫夫想起自己第一次聽到這個理論時候的那種感覺。

驚訝，震驚，期待，希望。

他們是螺絲釘，也是這台機器的重要零件。

課下後，畢舍回到辦公室喝水，雖然沒有睡幾個小時，但今天的狀态還可以。

敲門聲。

邵莫夫走了進來，他微微低着眼睛：“畢教授。”

畢舍露出一絲疲憊，臉上也變得嚴峻起來。

沒等他說話，邵莫夫将黑卡遞給他。

畢舍将黑卡丢到桌邊：“出去吧。”

話語冰冷，聽不出一絲溫度。

邵莫夫似乎是怔住了一霎那，又快速恢複了平靜，走了出去。

這是再平常不過的一天。

下午他們接觸的社會實踐漸漸趨近于這一方面，計算參數，做演算，一系列的流程擺在他們面前。

這是一個真實存在的課題。

大量的閱讀，以及人工智能的普及，将他們的智力提升了一個檔次。夜晚，邵莫夫跟着同學一起查看天上的繁星。

“這一顆是G91608天體。”

同學跟他科普，這有可能是一顆适合培育出古人類生存環境的理想溫床。

邵莫夫看到他眼底的熱愛那麼熾熱與一塵不染。

邵莫夫聽到葉繁接着說：“這是去年剛剛被發現的，最頂級的學者進行了一次學術讨論。确認其的命名。”

原來一切都來的那麼近。

邵莫夫坐在畢舍的辦公室裡，這是第二次課時結束，邵莫夫叫住了他：“畢...教授。”

那人眼底的漠然是真實的，但這也沒有把他吓退。

屋内正在燒水，畢舍在忙手頭上的事情，叫他稍等片刻。

邵莫夫沒了以往的拘謹，他其實也不知道自己要一個什麼樣的答案。又或許，他不應該進來的。

抽空的時候，畢舍問了他兩個課堂上教的專業性的問題，邵莫夫有一句沒一句的回答着。

兩人沒有任何眼神交流，畢舍手頭上的事情忙完後，才做到他的對面。

“有什麼事嗎？”

“我聽說小吟他，被送到封閉學校了。”

這是兩人都不應該提起的一個雷區，邵莫夫一直都知道這一點。他想過無數的問法，想過畢舍會回他一句與你何幹。但是他也得将這一切撕扯開來。

對方沒有回答他，邵莫夫：“我能去看看他嗎？”

聲音很輕，像是害怕說出聲會驚擾到别人一樣。