蒼白的臉上是那個少年無措的神情。

何喬帆的心底泛起一絲憐憫：

可我早就告訴你了

别惹我了

你為什麼就是不聽

這些話他都沒有說出口。

他隻是略微無奈的妥協：“我每天都要見到你，自己來找我。”

“好。”

“我警告過你了，再下次，就沒有下次了。”

那封信被何喬帆移入了粉碎系統裡。

“天黑了，回去吧。”

天黑了，夜涼了。

他隻能守着自己。

從平陽東區到上鄭北區，這條路是邵莫夫每天的必經之路。

這兩條直線距離不到3萬米的距離，卻是一路上都能看出階級的變化。

物質啊，即使是在同一标準下分發的所有用品，本質上還是有着極端的差别。

這些是看得到的，還有看不到的呢，更快的交通，更好的生活資源，更豐富的見識。即使到了趨近大同社會的這天。

并沒有真正意義上的相等。

大多數人在一條最低标準的線上配置，而在這個标準之上，總會有更舒适的，更便捷的東西。

邵莫夫勉勉強強支撐着他那破碎的身體，阿呆一如既往的在門口給他問好後将他帶到何喬帆的屋子裡。

邵莫夫一臉厭世生無可戀，何喬帆沉默寡言人一來就動手，這大概就叫各取所需？

不，他沒什麼需求，他隻想活着。

事隔一周多，邵莫夫如同往日一樣把脖子上的傷痕掩蓋好，他起身出屋，何喬帆叫住了他：“等等。”

溫熱的濃度生命水遞到他的手上，何喬帆的話很輕：“這幾天不用來了，我需要再找你。”

實訓課程即将收尾，雲儉上又開啟了一輪報告探讨會。何喬帆異常的上傳完沒有在上面同其他人做交流，而是直接下了線。

他再一次來到了海洋館，看着這些從古老世界裡存留下來的生物，他們似乎展示的并不隻是這個社會的一角，而是更疊後，自然的選擇。

生論課程上，智能機器人自動人工點名，确認班級裡的人都到了，老師開始講課。生論課，又名人生指導課程，此課程幫助學生理解生與死，探尋存在的價值，以老師指導學生樹立一個良好的價值體系，幫助學生解決心理上自我與外界的問題。

課堂正好講到如何面對死亡。

以現有的科學技術，也無法将延緩死亡拔高到一定的度。

但是由于基因本身的優越性，現如今夂最高壽命已經可以達到215歲了。雖然傳說中的血裔能活達300歲，相對于古老的記載中人類的壽命最多也隻能到達130歲。

課堂上，老師要求以探讨的形式圍繞主題我們的這一生去探讨。

楚之祠：“這個課題好沉重。”

“人生充滿太多的變數，而有些根基是很難發生改變的。”

“我們建立在人類文明發展之上，必定也有很多的問題。”

“我的這一生，其實能看到的都挺狹隘的，大多數人這一生，其實都是在想跨越階級。獲得資源。”

課上，何喬帆的目光不自覺的往一個地方看，他看到了一個圓蔔隆冬的頭，跟那人不太稱的消瘦的肩膀。此刻他聞不到對方一絲氣血味，而是異常的平靜的觀望。這剝離掉很多帶有侵略意味的企圖，對方看上去也不過是平平無奇的不會被關注的到一個無關重要的人。

邵莫夫沒有智能屏跟虛拟設備，離家不遠處就有單間租用的設備，隻要他提前預約好，基本上用不到多少金币。

他其實也不想着家，家裡吵得很，他在那樣的環境下也根本提不起精神去讀書。

家裡有一個老式智能牆，壞了，自從她姐出去半工半讀以後，基本上就是報廢掉了。

課程結束的時候還早，邵莫夫用雲儉編輯了報告最後版，他想了想把何喬帆的名字加了進去。将文件發給了課代表。課代表：“你可算是交了。”