她深吸了口氣，決定也回報以坦誠：“我用了你的尋人符……”

335，

聽完她叙述的司馬潤好像被這個故事震驚了，眼睛睜大，半天沒說話。

“所以我現在每天都在做實驗。”她從旅行箱裡摸索出一個小白鼠籠子給司馬潤看。

“這也太慘了。”她聽見司馬潤小聲嘀咕。

你把肚子裡的話說出來了。

“要聽聽我的意見嗎？”司馬潤問。

Daisy一手撐着凳子一手搭在自己手臂上，虛弱地笑了笑：“請。”她沒有更好的辦法了，也知道繼續這樣下去，持續的機械化艱難工作會讓思維愈發狹窄，最終隻是一潭低效率的死水。當然歡迎達到一定水準、來自不同知識環境的人的意見。

“你不應該自己做這件事。”司馬潤說，“難度很大，你缺乏經驗。而且你快撐不住了。”

這些她都明白，而且不打算承認。撐不住了？撐住是可以的，程序設計得當，她可以可持續地撐很久。“更具體的建議是……”

“我可以幫你。”司馬潤又加重了聲音說，“我們，可以幫你。”

336，

Daisy低頭想了想。司馬潤的提議出乎她意料，她十分感激，但精神太過疲勞，沒有激動的餘裕。她沉默了一會兒，同意：“謝謝。”

“你得先告訴我你需要什麼。”司馬潤說。

“首先，我想要你們的書。”她想到第一個關鍵，擡起頭看着萍水相逢卻願意伸出援手的中國巫師。

“要魔法的基本原理，魔法分類介紹，東方的特色魔法，中外魔法對比研究。有沒有制造器物的魔法科目？還有你制作尋人符的那個魔法分科的基礎教材和最新研究。”她需要新東西來填充自己的魔法理論。她還是缺乏知識和學習——幾年自學兩年學徒，并不能帶來煉金術大師。對魔法最新論文不夠關注的惡果也顯現了，不注意汲取前人的教訓，就要自己多走彎路。現在沒有那麼多時間給她走彎路。

“我需要問一些人，才能答複你。”

Daisy點點頭，對此沒有異議。

“其次，我想知道你用不同魔法時候的魔力運行。你們對魔法本源進行了什麼研究？有沒有剝離靈魂的辦法？”

“我需要問一些人，才能回答你。”

“第三……你數學好嗎？”

“……我清華大學的，考上的。”

九十年代年清華學生水平的數學，應該足夠：“我需要有數學好的人協助，甚至幫助運算。”