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鄧布利多和尼可·勒梅的信件往來較以往多了一些，在蘭迪斯去當學徒之後。

尼可揶揄他說最近一年收到的鄧布利多的信件比過去一百年都多，就因為他惦記自己推薦的學生。

鄧布利多十分确定這一年的信沒有過去一百年多，同時也堅持自己不是追着要閑聊的那個。

比如半年前，他去信一封讨論《埃及煉金術師協會會刊》最新刊載的關于法老陵墓入口繩索的煉金術使用。佩雷納爾的回信先到（告知收到了他的來信，附贈關于蘭迪斯的一些趣事），尼可再回信兩封（第一封表示對這個問題需要做些實驗回憶一下，會請蘭迪斯協助；第二封正式讨論，評價蘭迪斯的實操能力和如今埃及的煉金術研究水平），沒有一封信能脫離他們學徒的名字。

這可不是他先開始的。

佩雷納爾說他們都很喜歡她，這點鄧布利多毫不意外。

我當然知道你們會喜歡她。

蘭迪斯小姐容易讨教導者喜歡，尤其是上了年紀的那些。他無數次注意到她成為教工休息室裡的話題，頗受阿格斯以外的教工歡迎，而米勒娃居然是聊天興緻最高昂的那個。

她态度真誠，總有無窮的好奇，性格中有法國人會喜歡的那種自然又不拘小節的熱情，又能很好地運用禮貌和分寸感不給人造成冒犯和壓力；面對年長者的态度十分坦率，既嚴肅尊敬，也會示弱撒嬌，實話說遠勝于她面對同齡人時。

而且蘭迪斯小姐雖然自己在魔咒研究方面走在前沿，卻罕見地對于魔法界學術期刊沒有興趣。他從未聽見過她與哪位教授讨論《魔咒創新》上的最新論文，也不與哪位知名學者通信，甚至沒有嘗試投稿過論文，隻自己悶頭嘗試。這事兒對于不是那麼關注學術界最新消息的忙碌人士很友好——不用擔心聊着聊着就變成一場學術探讨，還要被引用一段你還沒來得及看的文章進行反駁；也不用自己真的去拜讀之後，發現更大的問題是要讓這個學生能識别出來那篇文章裡犯了一個多大的常識性錯誤。

最重要的一點是：無論她決定要什麼，都能用語言直白地說出來，不會旁敲側擊、兜圈子或者企圖用其他方式達到目的——這點對兩個六百多歲的巫師來說可是太重要了，更長的壽命增長了他們對人世的智慧的同時，似乎沒有讓他們對語言和欲望上的暗示變得更有耐心，而是截然相反。

至于當學徒，鄧布利多相信在任何方面勒梅夫婦對她都不會有什麼不滿。

所以他當然知道他們會喜歡她。

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蘭迪斯回霍格沃茨前，信件激增。

按照流程，黛西·蘭迪斯寫信給霍格沃茨校長申請煉金術的教職，他們需要就課程設置、面試時間等等問題進行一系列公事公辦的溝通。

同時，鄧布利多不得不空出更多時間給他兩位老朋友——他們内心對離别遠比表面上來得波動。顯然尼可給蘭迪斯寫了一封熱情洋溢評價極高的介紹信，并且不嫌浪費羊皮紙和墨水地在給霍格沃茨校長的信裡提前描述一遍。

佩雷納爾甚至請他代為詢問：霍格沃茨的家養小精靈們對她獨家的小紅莓餅幹配方感不感興趣？

話題進行到死亡的時候，他能理解尼可和佩雷納爾這份反常的熱情——他們已經決定不再延長自己的生命，也知道這件事對蘭迪斯來說會難以接受，所以心意裡帶點愧疚。

不過當他讀到“如果黛西來索取，魔法石留給她”的時候，還是驚訝，甚至嫉妒了。

尼可在信裡說：“魔法石留給她，因為她實際上并不想要。她需要它，但不想自己用它。”

他看了這一句沉吟了許久。

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蘭迪斯返校那天，是個天朗氣清的夏日。