行路難，行路難，多歧路，今安在？
成長的風雨早将沈思悅淋成了懶散的“壞學生”。
高二，下半學期，四月。
離高三越近，氣氛越緊張起來。
重點高中的種子班，大家雖會放松，卻不會完全放松，明裡暗裡還在較勁。
思悅雖在種子班，卻依然同幼時一樣，認真做她的“壞女孩”，和全班格格不入。
可“壞”又壞不到底，她隻能無聲地反抗着，坐在座位上不聽課，隻盯着窗外流雲發呆。
因為發呆也不知課上老師布置了什麼作業，課前檢查的時候才随便填兩筆。
這種水平總讓别人質疑她是不是自己考進的種子班，連她自己也總懷疑自己怎麼會進來這裡。
總有人說她是走了大運，平平無奇就進了個重點高中的種子班。可惜是個女生，又不愛努力，一到高中全都白費運氣。
思悅歎氣，她确實次次好運，一到大考總會超常發揮，莫名其妙就考了進來。
但，真的有人能夠次次好運嗎？
算了，好運就好運吧。
她要做個“壞孩子”，懶得跟他們辯解。
她總不能說，雖然她又懶又貪玩，但她真的算是聰明吧。
她初中讀書那會兒，雖然總是心不在焉。但無論多難的課文，她隻需默讀一遍，也就一字不落地記住了全文。
以至于語文老師一度以為她課外十分用功。
至于數學，她雖然不愛做作業，總把時間勻給各類書籍。
但若遇上同學都在哀嚎的難題時，她就突然興奮起來，總會死磕到底，至少找出三種解法，讓老師連聲誇她課後努力。
正是這項奇妙的技能，讓她偷懶本性在初中隐藏了很久。
别人起早貪黑，她卻比他們考得還要好些，一度成了老師眼中好學生……
直到老師發現原來她會“自甘堕落”，上課走神不說，平時作業根本不做。
老師們忍不住扼腕歎息了很久，天天找她談話。
結果，思悅中考考得挺好，高分考進了重點高中的實驗班，高二分科還進了種子班。
直到進了種子班，她才終于發現同學之間智商再不能分化彼此，差距就隻在課桌之上。
是的，她六年級的那位老師說的沒錯，她确實隻有一點小聰明，到了高中就不行了。
班裡都是一群聰明又努力的學生，她的懶惰，隻能讓她保持着中遊的成績沉浮，勉強摸個重點本科的門，有時還摸不到。
不起眼，老師根本看不見她。
被老師關注到，是因為擺爛久了自然會露餡。
她“如願以償”地被叫進了辦公室。
老師怒其不争道：“現在都什麼時候了？成績平平，還不肯努力，這作業是糊弄我的麼？”
思悅低着頭：“老師，我知錯了。”
她在認錯上極有經驗，是自小被老師罵出來的。像柔軟的棉花，一拳打上去，洩力的是對方。
老師氣急了，大口喘氣，連聲訓斥良久，才讓她回去把作業補上：“記住了，我會盯着你的。”
她若是咬咬牙把作業補完，或許也沒後續的争端。
隻可惜，她正追讀愛倫坡的《暗黑故事集》，全身心徜徉在那個離奇的世界裡，大腦實在抽離不出來。
于是她再度胡亂塗畫，交差了事，自此和老師結下“不解之仇”。
流言八卦傳得最快，像無孔不入的流水，很快同學便知曉前因後果，在思悅身上貼了個标簽：“關系戶”。
種子班裡總有幾個墊底的“關系戶”，成績也不算差，但實力又追不上别人，隻能在班級末尾吊着，辛勤追着種子班這輛火車跑。
但思悅可比那幾位“關系戶”還要硬，至少沒人會當着老師的面就開始糊弄。
可能是她的自制力真得太差，神思過分活躍跳脫，向老師賣乖這件事，她怎麼都堅持不了一刻鐘。
很快就成了老師眼中的叛逆期少女，需要被教育。
在某次調整座位的時候，老師突發奇想，讓班裡第一也是全校第一那位學神做她同桌，她天天耳濡目染是不是就能變好？
這麼一想，老師當場拍闆定下了座位。
隻是，她的新同桌是個冷漠嚴肅的崽。
齊光，高中開學典禮時，作為學生代表在講台上發言，意氣風發。
思悅還記得，在台下仰頭看去時，陽光投在齊光臉上，削得他下颌陰影如镌刻般鋒利。
他外形很好，是傳統的俊朗型，眉骨深邃，鼻梁高挺，目光總在看向遠方。
仿佛那裡有千萬星海等待他去征服。
後來，第一次月考結束。
齊光又一次站上演講台，這次是作為全校第一發言，鼓勵大家努力學習。
那次考試，他成績好到幾乎空前絕後，不說甩了第二名多少分，隻說幾近全科滿分就足夠讓人驚訝。
因為思悅所在的重點高中，第一次月考總會将卷子出得難些殺殺大家銳氣。
月考完後，幾乎全班都在唉聲歎氣。結果成績出來，還殺出了個超高分……
大家驚歎之餘，連嫉妒齊光的情緒都沒法有。
如果齊光隻是某幾科滿分，還能接受。但他是九門無偏科的第一，任誰來了，也隻能歎其非人。
畢竟連唠叨的父母也不會再說：“你看看人家，多努力成績也好。”
他們隻會說：“齊光真是聰明啊，人和人還是有差距的。”
于是，即使是天天走神的思悅也記住了他的名字：齊光。
是“謇将憺兮壽宮，與日月兮齊光。”的齊光。
現在這位許多家長的夢中情孩，齊光就坐在她身旁。
思悅偷偷瞟了眼他。
齊光眉眼冷淡，正低頭計算。
修長手指握筆在紙上随意寫畫，字迹飄揚，收筆利落幹脆。
隻可惜，她看不懂齊光做的試題是什麼。
不知他是在哪買的練習冊，或許學神的習題冊裡藏着什麼學習技巧？
如果她能弄過來，是不是就能提升成績？
思悅又開始新的一輪神思飄飛。