主要是這年頭小孩子需要讀的書真的不多，竹簡能夠承載的信息量是很有限的，所謂汗牛充棟的竹簡上，記載的文字放在後世，大概也就是十來萬字，随便看本小說字數都比這個多。

諸葛真也沒用什麼《千字文》、《三字經》給阿鬥啟蒙，一方面她自己也就記個大概，另一方面她覺得，其實也沒這個必要。她直接打着神仙傳授的名義，将拼音給搞了出來，在她口中，這拼音是神仙見百姓蒙昧，讀書識字門檻太高，因此結合了異域文字，創出了拼音，為漢字注音，方便學習。

現在起碼諸葛家的人都知道，諸葛真經常能得神仙夢中授藝，因此，對此深信不疑。連諸葛亮也覺得有道理，畢竟，便是周邊小國，但凡是有文字的，多半也是結合了漢語衍生出來的，甚至，絕大多數胡族根本沒有所謂的文字，有統一的語言，都算得上是大族了，比如說匈奴、鮮卑、烏桓，這幾個族群都是有自己的語言的。其他一些，連獨屬于自己的語言都沒有。

所以這種與漢語迥異的文字，看起來還有了成熟的體系，顯然不是諸葛真一個女娃能随便編出來的，那麼，源自神仙傳授，就是一個非常合理的說法。

諸葛真直接就在田莊上開班，她叫人弄了個木闆，都不刷漆，直接用木炭在木闆上寫字，然後就在露天開課。她也沒特意編什麼課本，就是從《詩經》、《樂府》裡頭挑選一些沒什麼生僻字的詩歌，每次就教導個幾句，先學常用字，一天學個五六個，一年也就把常用字學全了。

她還讓阿鬥給别人上課，畢竟他進度可比其他人快很多，給别人做個小先生還是可以的。畢竟，農莊上過來上學的都是大字不識一個的孩子，還有很少的成年人，這屬于那種有點上進心的，畢竟，能多認識幾個字，将來出路也會更多一些，别的不說，哪怕是去參軍呢，同等條件下，肯定是識字的人起步更高，進步更快！學個手藝什麼的，也是識字的比不識字的更吃香一些。再不濟，多認識幾個字，起碼不會随便被人糊弄，在不認識的契書上頭簽字！

相比較起來，阿鬥的教育資源那一直是頂級的，小小年紀，已經将《詩經》背得七七八八，常用字就算不會寫也都認識了，那就是普通人眼裡的學問人了，教導他們那是綽綽有餘啊！

阿鬥對此很是得意，他在學習這件事上其實沒有得到過太多的認同感，諸葛真比他還小，懂的卻比他還多，也就是他不是那種特别争強好勝卻比較心窄的，要不然，早就有些别扭了。但如今一看，他也就是比那些真正的天才差一點，在其他人眼裡，自己才是那個小先生呢，頓時就神氣活現起來，每日裡正兒八經擺出一副先生的模樣，擔心自己教不好，還私底下偷偷用功，生怕在那些“學生”面前漏了怯。不過是小半個月的功夫，阿鬥的自信心就培養出來了。

因為田莊在城外，所以，阿鬥自跟過來之後，五天才能回去一次，每次回去還未必遇得上劉備，等着劉備發現阿鬥的精氣神與以往大不相同的時候，已經是半個多月後的事情了。

倒不是劉備不關心兒子，主要是北邊傳來的消息太驚人。

之前曹操受封為魏公，加九錫已經叫人心驚，劉備差點罵了一夜的曹賊，但前段時間聽說消息，天子、伏皇後和國丈一起密謀誅殺曹操，事情洩露，結果曹操直接代替天子寫了廢黜伏皇後的诏書，當着天子的面叫人拉走了伏皇後，将其誅殺，劉協與她所生的兩位皇子也被毒殺。皇後皇子尚且不得幸免，國丈伏完自然沒有掙紮的餘地，連着宗族都被曹操殺得幹幹淨淨。

這已經是演都不演了，當初王莽也沒幹過這樣的事情啊，消息傳出去，大家再次意識到，漢室威嚴盡喪，已經是日薄西山了。

劉備聽說此事，恨不得立刻引兵北上，為天子雪恥，結果又聽到消息，說曹操有意征讨張魯。

這下子算是戳中劉備的要害了，張魯守着漢中，漢中卻是入蜀的門戶，真要是漢中被曹操拿下，以後再想要北伐，那是難上加難。

因此，這些日子以來，劉備這邊都在準備如何應對此事，哪裡還顧得上阿鬥如何，結果這一日難得有空回到後院，就看到阿鬥活蹦亂跳地從吳夫人院子裡頭出來，身後幾個小厮幫着背書包，拿筆墨文具，都是一溜小跑，幾乎跑得上氣不接下氣，劉備本來心情就有些急躁，見狀不免呵斥道：“這是去哪兒，這般慌忙無禮？”