國文默寫結束，我趴在座位上聽神凜講他們遣退學員的事情。

在宜莊學園，同學們最害怕的就是每日一次的默寫或聽寫課，因為隻要此類課業有3次不達标，就會被遣退回家。

這個規則在全年級都适用。學園規定，負責遣退的人要在所有師生裡挑，按規則挑的人，需要輪流值班。

我見過被遣送回去的同學，他們被編成一隊，個個耷拉着腦袋，慢慢移步至學園大門，然後被一路“護送”到拈花左巷。

此外，還有另一支自發組成的隊伍，他們是被遣學員的朋友。

這支隊伍的存在為學園所默認，允許跟随，但最多隻能送到門口。

說完這事，神凜忽然興緻高漲起來，原來，護送隊在拈花左巷回來時，順便逛了桃李右巷。

在此不得不提一句，這桃李右巷與拈花左巷是我們普通學生不能随便去的地方。

這東北方向唯二的兩條公路，隻有特定情況下才會允許部分學生進入，就如拈花左巷，它是專門用來送人離開的。

兩條路名字相仿，據說都是按照道路特點而拟。

左巷種着神奇的樹，每年開花四次，當花季到來時，整條巷子都鋪滿了粉嫩花瓣，學園裡的人至少都聽過這個傳說——拈花左巷實際上是通往天堂的路。

但私底下我們則更願稱之為“天堂之門”。

這樣說其實也沒什麼錯，畢竟沒幾個學生喜歡在這樣的學園裡呆着，回家之路可不就是天堂之門嘛。

而這桃李右巷，單憑想象也可知其一二，它必定與水果農産相關。

果不其然，神凜接下來說的話立刻驗證了我的猜測。

“右巷的盡頭是一大——片果園！”她張開了雙臂，連五官都配合着賣力表演。

然而兩條長巷雖名字聽着親密，相隔的距離卻十分遙遠。

從果園橫穿到左巷，至少得走十幾裡。若在高空向下俯視，将它倆和學校所在位置相連，正好能拼成個大寫的Y。

然而那天他們竟不惜繞個V字也要“偷渡”過去！

怎麼說呢，這些人可真是有精力！

“跟你們說，這樣的機會簡直屈指可數！”神凜說，“我們也是幸運，趁着領隊老師接到緊急處理事件，學長學姐們立刻組織好隊伍，帶領大家一路高歌，直奔目标地點！”

她越說越帶勁。

“而到了那裡，你們才知道它到底有多好玩兒、多誘人！”神凜雙手合十，一臉虔誠，隻是臨到故事高潮卻戛然而止，她揮一揮手，“嘿嘿，反正我很喜歡。”

身旁的人聚精會神等着下篇，此時她卻施施然開始喝水，打算撂攤子。

大家感覺被她擺了一道，便當場與她逗弄起來，歡笑打鬧不絕，氣氛十分活躍。

我繼續趴在桌子上，想到她剛剛那副向往的神情，不禁對右巷展開了一系列幻想，唉，我承認自己也被蠱惑了。

鈴鈴鈴——

金屬鈴聲乍然響起，班級裡爆發一陣桌椅挪動聲音。

上課了。

不遠處，細高跟敲打地闆的頻率越來越快，門外先是伸進一隻手，接着，圓臉穿正裝的語言課老師上了講台。

她慣用抑揚頓挫的高音調向同學們發布任務，今日也不例外，“來，拿出紙筆聽寫。”

什麼……

怎麼又來個聽寫！

此話一出，整個班級的氛圍都浮躁了起來，我耳邊也似乎聽見了雷聲。

按照學園正常操作，聽寫和默寫應該是每日輪番上陣、不相幹擾的。

為何今天都被安排上了？這些人該不會是嫌學園學生太多了吧！

真是實實在在的被打了個措手不及，我根本沒有為它做任何準備。

慢吞吞拿出聽寫本，認命般卷起黃色封皮，我将筆尖怼在最新的一行，快速在腦海搜索課前神凜翻開的那篇文章的課後字詞……

嗯……什麼什麼nienie和jinjin？

沒錯，隻有這兩個是我看見了的，但此刻複盤一下才發現……

丫的根本就沒記住！

我左手摁頭，眉心糾結一團。