姚葭舟被這碗粉給香迷糊了，随便吹了幾下就往嘴裡塞，含糊道：“話說，哥哥的芬蘭語是什麼？”
應杭漾：“veli，v、e、l、i。”
姚葭舟拍案決定：“好，那我以後就叫你veli。”
結束用餐之後，姚葭舟打算先進圍欄裡陪椰球玩一會兒。
小窩周圍都是應杭漾給椰球買的小玩具，姚葭舟進來時，椰球正趴在一個大娃娃的懷裡拱來拱去，他盤腿坐下，摸了摸這個小黏狗的腦袋，然後就被小黏狗給纏住了。
“你會站立嗎？”姚葭舟用手比劃，椰球卻歪頭疑惑地看着他。
姚葭舟将椰球舉起來：“看來想要培養天才小狗的計劃失敗了。”
應杭漾從書房出來接水，看見圍欄裡一人一狗玩得不亦樂乎，就忍不住拿起放在櫃架上的拍立得。
“pupu，”應杭漾走到圍欄邊，“看這裡。”
一人一狗都看向他，他便拿拍立得對準他們，咔嚓一聲，将眼前這溫馨又和諧的畫面定格。
“我看看！我看看！”姚葭舟朝應杭漾要相紙。
應杭漾遞給他：“捂一下。”
姚葭舟立馬把椰球放下來，然後用手掌蓋手掌的方式來捂相紙。
不一會兒，相紙漸漸顯現出圖像。
應杭漾：“怎麼樣？”
“這種氛圍感簡直絕了。”姚葭舟拍了拍身邊的空處，“來嘛，學……呃，veli，我們來合照一張。”
應杭漾打開圍欄的門，坐到姚葭舟的身邊，姚葭順勢靠在他的懷裡，然後再抱起一直圍着他們打轉的椰球：“好吧，看樣子，我們椰球也想和爸爸們一起拍照呢。”
“那就一起拍吧。”應杭漾一手摟着姚葭舟一手舉起拍立得，在一個合适的角度内按下快門。
看着相紙上的圖像，姚葭舟用後腦勺蹭了蹭應杭漾的脖子：“怪不得那麼多人喜歡拍照，記錄生活可真是一件讓人感到快樂的事情。”
應杭漾：“那我們以後多拍拍照？”
“好啊。”姚葭舟跟着應杭漾一齊起身，“哦對了，veli，我能借你的電腦用一下嗎？”
應杭漾将相紙裝進相冊：“可以，正好我也要去備課。”
書房裡，應杭漾把台式電腦讓給姚葭舟用，而他抱着筆記本電腦和資料去沙發上備課。
姚葭舟插上他鑰匙上的U盤，然後打開文件夾裡的一個演示文稿，開始趕作業。
結果才碼了沒幾分鐘，他就感覺有些頭疼，因為老師給的topic是“愛”，但又并沒有具體說是什麼方面的“愛”，再加上他查詢的參考資料過于廣泛，觀點完全支撐不起來。
姚葭舟癱陷在椅子裡，盯着電腦屏幕頭腦風暴：“veli。”
應杭漾：“嗯？”
姚葭舟問道：“愛，到底是什麼？”
應杭漾：“通常來說，大家對于“愛”的定義大部分是愛情。”
“那确實，”姚葭舟撓了撓脖子，“如果是以愛情為主要觀點的話，該怎樣闡述呢？”
應杭漾：“得看你從哪個方面來寫。”
姚葭舟：“論點多的會比較全面一些。”
應杭漾放下筆記本電腦，倚靠着沙發，推了推鼻梁上的眼鏡：“愛情的話，可以從兩個方面來分析，一個是心理上的，而另一個就是生理上的。”
姚葭舟搶答道：“嗷，這個我剛才有看到一些資料說，絕大部分的愛情都是基于生理反應。”
應杭漾：“生理基礎肯定是有的，對愛人産生欲望的渴求是人之常情。不過這也需因人而異，就像有些人隻喜歡追求純粹的精神愛戀。”
姚葭舟想起一件好笑又荒謬的事情：“說起這個，veli，你知道嗎，殊然之前有個前男友，就是那種口口聲聲說要最純粹的精神感情的人，結果到最後，他還是控制不住自己的欲望，出軌了不止一個學妹。”
應杭漾疑惑：“他前男友是雙性戀？”
姚葭舟：“估計是吧，殊然說他倆剛談那會兒完全沒看出來他是雙，倒是後面趙文安那家夥跟一堆直系學長混熟後，才顯現出真面目。”
應杭漾越聽眉頭皺得越緊：“這種行為不可取。”
“嗯哼，像他這種道德底線都沒有的人，提起來都覺得惡心。”姚葭舟伸了一個懶腰，接着說，“所以，在這種類似案例的情況裡，很多人都覺得，愛是一文不值的東西。”
應杭漾反問道：“那pupu你自己會覺得愛是一文不值的嗎？”
姚葭舟：“當然不啦，嗯，我覺得我是一個很喜歡說愛的人。”
應杭漾贊同這句話，他的這位小戀人，常常會直白地将愛與喜歡宣之于口，在某種程度上，他覺得他的戀人比他更勇敢。
應杭漾反問道：“怎麼說？”
姚葭舟淺淺一笑：“就是人生在世，可活的時間也是有期限，如果中途誰突然遭遇意外，那麼無論活着的人還是死去的人，生前因為畏懼而未敢說出口的愛意，就成了永世的遺憾。”
在他很小的時候，總是能看到父親在每次出門前，會邊表達愛意邊親吻着母親。
他問母親為什麼，母親便是如此回答的。
“這是我的雙親教給我的答案。”雖然姚葭舟表面看上去很平靜，但應杭漾還是從他的語氣裡聽出了幾絲悲傷，他還記得姚葭舟之前跟他說過父母早亡的事情。
姚葭舟歎了口氣，說：“他們僅存在一些記憶中，就已經教會我很多的道理，包括各種意義上的愛。他們甚至，還用死亡讓我明白，沒必要去執念或者改變那些客觀又必然的事情。”
應杭漾起身來到姚葭舟的身邊：“人雖然是趨利避害，可正視死亡，便能驅動人更好地追尋自己人生的意義，懂得珍惜眼前的一切。就像你所說的，等真正到了那一天的時候，就不會怕留遺憾也不會害怕未知的恐懼。”
旋即應杭漾用比較輕松的語氣安慰他道：“而且，我們pupu能将爸爸媽媽所教的道理融會貫通，一定是他們生前最偉大的作品。”
“那可不。”姚葭舟嘚瑟地晃了晃腦袋，随後輕聲喊道，“veli。”
應杭漾：“嗯？”
姚葭舟問他：“那你對于愛的看法是什麼？你在國外求學的期間，所看到關于“愛”的方面肯定更廣闊一些吧？”
應杭漾：“如果不單單從愛情方面來講的話，我所見識到的“遠大的愛”，幾乎是基于“人道精神”的。”
姚葭舟：“愛與和平果然是世界永恒不變的主題。”
應杭漾半坐在桌邊，說：“嗯，以前特别自由的時候，總是覺得“遠大的愛”跟“眼前的愛”是不能兼并的。”
姚葭舟：“為什麼會這麼想？”
應杭漾：“那個時候年輕氣盛，覺得小情小愛會動搖一個人堅定的意志。”
但其實更多的是家庭因素的影響，父母的結合，讓他很早就明白，什麼叫做“婚姻制度是一種經濟行為”，而無關愛情。
姚葭舟：“那現在呢？眼前的小情小愛，能讓你感到心情愉悅，不是麼？”
“對，我現在才意識到，愛是能包容的。”應杭漾伸手揉了揉他的頭，“所以，謝謝pupu也教會我一些道理。”
教會他，如何找到自己人生的完整體。
使他向往遠方浪漫的同時，也會顧及眼前的愉悅，既能時刻保持理性，也能不吝啬說愛。