等我走出來的時候，女人們圍着餘繭問課業的問題，還有人向雲秀取經，讓她分享一些學習方法，她們看到我後紛紛安靜下來。

“餘夫人，可否借一步說話？”

她點了點頭，向身邊的人道了聲歉，跟随我來到一個角落，問：“周小姐有何吩咐？”

“聽說你用戒尺打她們了？”

她說道：“對，她們沒有認真上課的時候，我會用戒尺打她們手心，怎麼了？”

果然沒有覺得不對，我說道：“你以後不要打她們了，你這樣會給她們帶來壓力，更加學不好的。”

也許在她看來，我實在奇怪，問道：“為何？戒尺是用來鞭策她們上進，我身為夫子，有教導她們之責。還是你要放任她們不管？我以為你請我教她們，是真心想讓她們學到東西。”

“不是讓你不管她們，隻是說不要打她們。”

“不懲戒如何管理？我不明白。是有些人不需要督促，會勤奮學，但還有些人不在一旁鞭策，是不會用功的。”

我得承認，她說的對，既然當初說好了要努力學習和工作，那違反者自當懲罰，但是打人不是我喜歡的。

“如果她們不用功，你記下。”我突然想到以前的一些教育模式，幼兒園會給一些小朋友發小紅花，說：“可以貼一張大紙在最前面，表現好的和不努力的，都可以記下，每月結算一次，把結果告訴我。”

“你打算怎麼做？”

“扣錢。”反正這裡是包吃包住，也不擔心餓死她們。

她雖然不贊同，但我是給她工錢的人，隻好答應。以後考試，退步多和不及格者，也扣錢，有的時候，還是需要壓力的。

之後，又去解答了周五的一些疑問，她确實很聰明，能從新穎的角度思考問題，學東西又快，甚至讓我有些嫉妒。

如果她能接受正規教育，或許要比我出色得多，我希望她能優秀，我想把我知道的東西都教給她，但是這又讓我感到害怕。

臨走的時候，雲秀和風生來為我送行。

“幹得不錯。”我對雲秀說道：“繼續保持。”

她笑容燦爛地說道：“好！”

一旁的風生也插話進來：“下一次，我也會拿滿分的！”她這一次的各科成績都在中等，還算能看，但是她似乎并不這樣認為。

拿滿分沒有必要，過得去就行了，普通默寫和小學數學得了滿分，隻是說明學習力不差，不代表之後就會一直優秀，很多小學得滿分的後來不照樣籍籍無名，比如我。

但是雲秀在場，我自然不能這麼說，隻點了點頭，說：“嗯，我期待那一天。”

雲秀握着她的手說：“我們一起努力！我會幫你的。”

告别她們，我和若露打算在外面吃了再回府，馬車上，她問我和那些女人說了什麼。對她我沒有好瞞的，便如實說道：“一些學習方法，我回府可以教你。”

她問道：“還有梅香嗎？”

“對。”

之後的日子就是教教若露和梅香，繼續畫圖，偶爾想想怎麼教那些女人學習，字到最後都是能認識的，數理思維、學習方法才是重中之重。

整體過得很平靜，除了一件意料之外的事情發生，那天，周鶴越身邊的人找我，讓我快點到正堂去，我問她發什麼什麼事了，她也不知道，隻說應該是喜事，周鶴越看起來很高興。