所以此時白鳥澤落後，他并沒有像夏季大賽打烏野時那麼焦急。

伊達工是以攔網為特色的球隊，驚人的高度是一方面，更有威脅的是反應迅速的集群攔網。

隻是在大平、五色、梅田三位強力邊攻的攻勢下，配合天童和川西時不時刀鋒一閃的快攻，第一局白鳥澤25比21，取勝得還算順利。

伊達工的7号黃金川擁有二傳手中少見的高度，但作為新人的他傳球質量遠沒有白布穩定，時不時來個失配讓攻手無法全力扣球，伊達工目前的進攻質量并不高。

攔網也是一樣，徒有身高在成熟的主攻面前可不夠看。

通過身體朝向欺騙攔網取位，改變上步節奏錯開攔網節奏，運用包球手法瞄準攔網間隙，發揮力量優勢摧毀攔網手型。

“好球——工——”的應援聲不斷響起，擅長直線的五色在四号位，從黃金川身上拿到了許多分。

第二局，伊達工調整了輪次。

青根、二口、黃金川，最強的三枚鐵壁，針對白布輪轉到前排的第一個兩點攻輪。

調整很有用，白鳥澤在這一輪卡輪了。

“一傳精神再集中一點，對方的發球……”齊藤教練對隊員們說着。

白布旋緊運動水瓶的瓶蓋。

天童學長在前排，單純的三号位快攻或者時間差對1号（青根）不起作用；梅田同學的後二線路被自由人重點限制；四号位大平學長如果不加上掩護，直接強攻容易被攔回……

他看向天童。

身材遠不及伊達工的人壯實，但在攔網得分上不落下風，跟随直覺的三年級副攻誇張地揚起眉毛：“認真的嗎，賢二郎？”

“我覺得可以，我沒問題。”白布回答。

五色疑惑于他們打的啞謎，天童長臂一伸攬過學弟，汗涔涔的溫度讓五色不适地皺眉，出于對學長的尊敬，勉強沒有躲開。

天童搖頭晃腦：“雖然有練習過，但我真的不喜歡二号位哎。”

他将胳膊背到腦後：“賢二郎的二号位舒服得讓人頭皮發麻，我又不是若利同學，要是拿不下會心碎的。”

“那拿下不就好了。”大平說。

天童的肩膀微微一僵。

“天童學長不擅長二号位嗎？”梅田小聲同川西嘀咕，“明明是大副（兩點副）？”

接應不在前排時，空缺的二号位火力通常是由副攻的背後球彌補，所以一般會讓進攻實力更強的副攻當需要打兩輪兩點攻的兩點副。

川西也是第一次見天童一臉推脫的模樣，語帶驚訝：“因為牛島學長……？”

不管在前排還是後排都能強攻下球，四号位二号位一樣全面，有牛島這名接應在，白鳥澤實在很少選擇副攻的二号位。

“嗨嗨~我聽到了~悄悄話~”天童“唰”地扭頭盯兩人，像是唱詠歎調般念道，“‘都是全能的牛島學長慣壞了天童學長’——唉，如果不是為了攔網，我完全可以不上場嘛。”

雖然這場是替補，但也一直在外圍旁聽，牛島的神色嚴肅起來：“我不擅長三号位快攻，天童，需要你在場上。”

……

有一瞬間，就連齊藤教練都微不可察地抽搐了一下眉角。

五色看看天童，又看看牛島，再看因為憋笑而五官猙獰的其他學長。

是冷笑話嗎？！五色不明覺厲。

暫停結束的哨聲響起，擔心過于較真的後輩沒法立刻将注意力拉回比賽上，山形同五色說：“天童當然能扣二号位。”

自由人望向同級生在網前搖晃的身影，回想起過去兩年某些精彩畫面，話語間不由得摻雜了幾分揶揄：“但是鹫匠教練的要求很嚴格，不能達到和三号位同樣的水平的話，天童總是會被罵得很慘。”

因為不想挨罵，所以讨厭扣二号位。

很直白的理由……還很幼稚！

五色用全新的視角震撼地打量天童，仿佛背後長眼睛一般，天童頭也不回地抱怨：“隼人同學，好好準備一傳，不是完美到位賢二郎可要生氣了。”

白布不為所動：“天童學長，隻要是到位球我就可以傳二号位快球。”

天童浮誇地哀号：“好嚴格！”

“說了集中精神接發球你們幾個！”齊藤教練不得不出聲提醒。

他無奈又好笑地扶了扶眼鏡，側目看鹫匠教練，老先生還是那副面無表情、仿佛在微怒的臉。

但齊藤知道，鹫匠教練此刻的心情并不糟糕。

18比20，天童的二号位背飛打手變向得分。

落後的白鳥澤沒有失去節奏。

即便牛島不在場上，屬于王者的遊刃有餘仍然從隊員們的交談和動作中傾瀉出來，甚至顯出一點輕松愉快。

積極思考，自行調整，不畏懼失誤，不懷疑勝利。

我們（白鳥澤）是不是稍微改變（成長）了呢？

齊藤教練心想。