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“仁花。”

白鳥澤得分而産生的歡呼蓋過吉野心海的聲音，見好友仍然捏着欄杆專注地盯着場下，她走近幾步：“仁~花~”

“咿！咦？”肩膀驟然被人拍了一下，本就為比分而緊張的谷地差點咬到舌頭，看見來人是熟識，才吐出後半口氣：“不要突然吓我啦……”

吉野聳了聳肩：“誰叫你那麼專心。”

她看了眼對面白鳥澤的看台，“強者當如是”的紫色橫幅後，穿着白鳥澤校服的應援觀衆坐滿了三排。

再看烏野這邊……

吉野快速地掃了一圈，有些後悔今天穿的是私服。

——難怪仁花會緊張，穿烏野校服的隻有她一個人！

想到好友最擅長自己吓自己、一點小事就會如驚弓之鳥般淚眼汪汪，現在居然能孤零零地堅持在烏野“飛吧”的黑色橫幅後……

吉野再次拍了拍谷地的肩，目光裡滿是“你成長了”的敬佩和欣慰：“辛苦了，仁花。”

說完還要打抱不平：“現在不是暑假嗎？一個地區大賽而已，白鳥澤竟然還要組織學生應援？”

已經聽淺野實科普過白鳥澤排球部是怎樣一個龐大的社團，谷地苦澀地搖頭：“那些都是白鳥澤排球部的成員。”

一隊的非正選隊員、二隊的替補隊員、負責後勤的經理……加起來将近三十人。

“……”

吉野緩緩憋出一句：“不愧是白鳥澤。”新聞社肯定也很大吧，說不定畢業就能走後門直升當地出版社……

一些陰暗的揣測襲上吉野心頭，谷地拉回她的思緒：“心海才是，為什麼突然過來？”

吉野揚了揚捏在右手的小型數碼相機，便攜細帶挂在她的脖子上：“還能是什麼原因。”

“你知道我們社長最喜歡臨時起意了，”新聞社社員熟練地将鏡頭對準場下，“聽說排球部進入八強要打白鳥澤，通訊錄一翻發現我在附近，就把我使喚過來了。”

話的内容像是抱怨，口吻卻摻雜更多欣喜意味，國中三年的友誼讓谷地微妙地看穿了真相：心海肯定是聽說有機會湊熱鬧，拿起相機馬不停蹄就來了。

用數碼相機的小顯示屏追蹤在半空中快速移動的球，對吉野來說有些難度，不過她又不是攝影社那些對照片完成度吹毛求疵的藝術狂人，估摸着電量并不能支持長時間錄像後，她将鏡頭移動到教練席。

“淺野還真坐在教練席上啊，我還以為會長唬我呢。”

驚訝歸驚訝，吉野迅速地按下鏡頭咔嚓幾連拍：“《從小測不及格到排球部教頭，入學第一的華麗大轉身》——下期封面報道有了。”

沒想到好友已經和她那為了銷量不擇手段的社長同流合污的谷地：……

小泉同學的聯名抗議函現在遞交到哪個階段了呢，谷地憂慮地想。

不管事實是什麼先把噱頭放在标題上，吉野腦中飛快拟了一段報道大綱，接着才把視線移動到記分牌上：“咦？”

“現在是第一局吧？我們居然領先白鳥澤？！”

幾乎在她話音落下的同時，白鳥澤将比分拉到8比8平。

“不不不，就算是平局也很厲害了，我們排球部那麼強的嗎？”

雖然不懂排球規則，但兩位好友加入排球部後理所當然地接收到各種信息，吉野震驚地把相機擡起又放下：“難道，淺野在教練上的天賦比學習還要恐怖？”不愧是入學第一！

谷地面色複雜：白鳥澤派出的并非打入全國大賽的主力，這一事實吉野并不知道。

再說了，我們（烏野）就是很強呀。

想到日向和影山的怪人速攻，還有學長們的各種新配合，谷地挺起胸膛，努力拿出淺野實雙手叉腰鼓勵隊員的氣勢：不僅僅是要打赢白鳥澤替補隊員，還要大比分打赢，讓那位JAPAN不得不上場！

隻是，理想很豐滿……

沒等她組織好語言解答吉野的疑問，随着邊裁揮旗示意界内，白鳥澤連續得分，9比8反超烏野。

“其實前半局一直是這樣……”谷地面條淚狀，“一下子我們領先，一下子又被反超，再抓住機會反超回來……”

所以盡管比賽才剛剛開始，她卻已經看出了賽點般的過山車心情。

一個人的時候憋着氣還沒注意到，此刻打岔聊了幾句，谷地驟然感覺雙腿發軟，像是找到依靠般拽住吉野的袖子：“心海，我們一起來給烏野加油吧。”

——坐在後面每當烏野被反超就臉色不妙地咂嘴的高大個男生們好恐怖！！！

曾在IH和青城打滿三局的“黑馬”烏野，現在和白鳥澤打得不相上下，這場比賽的關注度确實在不斷提高，越來越多的觀衆被吸引過來。

排球比賽發球權依次交替，接球方擁有組織第一次進攻的權利，俗稱打“一攻”。

和現在的“每球得分制”不同，上世紀排球使用“發球得分制”，隻有當發球方防住接球方的一攻，組織反擊讓球落地，才能算作得到一分；若是未能打防反死球，分數不變動，交換發球權，輪到對方嘗試得分。

也就是說，現在規則中的連續得分，在過去隻能記作一分，在魚躍等地面防守動作發明前，一攻成功率高，排球比賽總是打得漫長又疲憊。

烏野和白鳥澤這輪流“連續得分”、糾纏得難舍難分的狀況，便讓淺野實莫名想到曾經的發球得分制規則。

若是在局末關鍵分，來幾個連續得分，一局比賽就直接結束了。