球終于來到日向手中。
怪人速攻,球運動的軌迹快得像閃電,隻有空中的副攻能抓住停頓的刹那,無人攔網,得分!
球擊中自由人高橋的半截手臂,飛出場外。
22比22,烏野連續得分。
日向幸福地握緊雙拳:“終于、摸到球了。”
影山冷酷的話将他拉回現實:“喂,你看到自由人在那邊了吧,還往斜線扣,既然睜着眼睛就試着拐直線啊。”
日向大怒:“影山你一點也不解風情!”讓我先感動一下不行嗎?!
擅長調解矛盾的隊長眼下走到後排準備第二個發球去了,田中習以為常地插到兩人之間:“打完這局再說吧你們兩個。”
東峰則是回想着日向剛才在空中斜跳的身影:日向那個背飛跳那麼快那麼高,能平衡姿态就不錯了,影山居然還想讓他拐直線……可怕。
小心髒王牌默默歎氣。
長來回球失利,關鍵分被烏野追平,新山工教練關田很有經驗地在澤村已經開始拍球後申請暫停。
從宣布死球得分,到下一球發球計時開始,裁判兩聲口哨之間的任何一個時間段,主教練都可以比出手勢。
因此,将暫停請求壓縮到最後一秒,利用這個規則可以極大程度破壞對手的心态和節奏。
不過我的發球也沒什麼好破壞的。
樸素的站發選手澤村将球抛回給球童,走向場邊。
淺野實站起身迎向隊員們,還沒開口,西谷先一步說出他的發現:“新山工讓自由人防一号位了。”
主攻手擅長扣斜線,相應的,一般情況下會讓防守的核心隊員自由人在五号位,防四号位斜線和二号位直線。
“應該是看到我們增加直線球了吧。”淺野實不得不贊歎新山工的應變迅速。
又或許是習慣了自家二傳手會被盯上的矮攔網?
她些許陰暗地揣測,繼續道:“而且翔陽同學的背飛是斜線居多,剛好也在自由人調整後的守備範圍内。”
所以我才要你扣直線啊白癡。影山用眼神同日向示意。
反正都得分了我下一球會注意的!日向同樣用眼神激烈反駁。
“咳咳。”淺野實咳了兩下,奪回怪人搭檔跑偏的注意力,“比起線路,還是先利用速度吧。”
“而且,”她對還沒意識到這一點的兩人露出無奈又得意的笑容,一旁清水配合地将筆記本攤開:“成功率。”
三年級經理的聲音一如既往地平淡:“今天怪人速攻的成功率上70%了。”
在日向和影山瞬間閃閃發光的注視中——後者的表情變化并沒前者那麼明顯——淺野實自豪道:“失誤還全是前半局的,也就是說,後半局是——”
“百分之百!”日向搶答,“影山,我們做到了!百分之百!”
眼見日向激動得好像要跳到他身上,并不擅長應付别人誇贊的影山艱難出聲:“隻是後半局百分之百而已,又不是說……”之後就全部不會失誤……不,之後不能再失誤了!
二傳手下定決心:“我會使勁把球傳給你,你給我睜着眼睛看好落點再扣球!”
“當然!”
一年級的兩位後輩鬥志全力燃燒,二三年級們心情各異。
可靠,不管是日向還是影山還是淺野都好可靠——東峰第一百次感慨。
可惡,影山和日向都成功了,我剛才同時多點位置差攻擊沒配上!——田中内心複盤。
我今天還沒有使用過跳傳,影山那小子每次都跟進得太快了!——西谷盯住不給他機會的二傳手。
……——澤村在專心地想下一球他要發到哪個位置。
暫停結束,新山工用犀利的中央快球結束了澤村的發球輪。
剛回到場上就沒摸到球的日向:……
他覺得1号肯定是故意的,那個二傳手還擠眉弄眼的,絕對是挑釁!
“白癡!注意力集中一點!那一球就在你頭上吧!”
自家二傳手也一句體貼的話都不會說!
日向化仇恨為動力:比快攻他才不會輸!
長距離跑動背飛,這一次有單人攔網跟了上來,但日向銘記着二傳手的教誨——他不太樂意承認這一點——看清攔網和落點後,拍向直線。
因為太過在意線路,手掌沒有完全包住球,力道輕飄飄的,反而讓接應北澤預判錯了落點。
些許幸運的壓線球,23比23,烏野重新追平比分。
順利得分的日向松下一口氣,回頭,對上國王大人恐怖的視線。
“……”他正準備心虛地承認錯誤,卻見影山開口:“抱歉,剛才的球長了一點。”
日向:……
日向:?
日向:!!!
副攻雙手叉腰,理直氣壯道:“沒錯影山,下一球給我傳——”
後面的話銷聲匿迹,因為惱羞成怒的影山直接擡手掐住了日向的下巴,咬牙切齒:“少給我得寸進尺白癡!”
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚!”影山居然會用成語!
得分的怪人搭檔在網前内讧,看得網對面新山工隊員們歎為觀止。
末柄的困惑仿佛要具象化:“他們不是得分了嗎?”
谷口則下意識地比較了一下被烏野二傳手單手提起來的小不點副攻和自家隊長的身高差距。
知道副攻學弟在想什麼的小鸠面帶微笑:“谷口,别做夢了。”
“噗。”市川在後排憋笑。
輪轉到前排的田中本想阻止兩人的丢臉行為,先一步看到澤村的表情,安靜如雞地撇開頭
“咳咳咳。”澤村清了清嗓子,其中蘊含的恐怖之意讓兩位一年級驟然僵硬。
“能得分就行了,”隊長的笑容和藹可親,“現在,回到位置,讓旭發球,好嗎?”
“……是。”“好的隊長。”
正在準備大力跳發的東峰感同身受地抖了抖:可怕,最可怕的果然還是大地!
*
·北澤正時
新山工業高中2年D組
位置:接應 ;背号:7
身高:178.4cm ;體重:67.8kg (高中二年級7月)
能力:力量4,彈跳4,體力3,頭腦3,技術4,速度2
最近的煩惱:一年級的個子太高了