因為他發現這些小夥伴都有些笨笨的，那些在他看來非常簡單的知識，他們怎麼都學不會，相比起來還是格鬥訓練簡單點，笨笨的也沒關系。

一整天簡單又無聊的課程結束之後，幼兒園放學啦，古景耀等着劉心宇老師處理完工作，牽着他的手兩人一起回福利院。

和普通的小孩子不同，古景耀清楚的認識到，小朋友一個人亂跑是很危險的事情，即便他學過格鬥，但是才學沒多久，力量和速度都和成年人不能比，真要遇到壞人，隻能送菜的份，所以離開幼兒園和福利院，要和大人一起行動，遇到困難要找警察叔叔。

福利院距離幼兒園真的很近，走了沒多久就到了，門口保安室有一個中年保安看守，主要是防止小朋友們不知不覺地走出去遇到危險或者走丢，也防止有不明人士進去給福利院裡的孩子帶來危險。

古景耀顯然和保安很熟，讓劉心宇老師給他抱起來和中年保安打招呼，“趙叔叔，我回來了！這是幼兒園的劉老師，他今天送我回來，有事找院長媽媽說。”

保安趙逸習以為常地和古景耀揮揮手，“景耀回來了啊，麻煩劉老師了。院長現在在，劉老師你要進去找院長的話，先在這裡登記一下。”

趙逸拿出了外來人員登記簿和筆放到窗台上，劉心宇老師把手裡的古景耀放下去，拿起筆寫了自己的名字和聯系方式然後遞還給趙逸，笑道：“沒什麼麻煩的，就是順路，而且也沒幾步路。景耀可是班裡最受歡迎的小朋友呢。”

趙逸站起來拿登記簿和筆，低頭就看到了三頭身還夠不到窗台高度的古景耀，不由笑道：“原來我們景耀在幼兒園也這麼受歡迎啊。”

雙方也沒有多聊幾句，古景耀在前面給劉心宇老師帶路，從門口一路走過去，劉心宇老師算是深刻明白了趙逸剛才說古景耀在幼兒園受歡迎的時候用的那個“也”字的意思，路上遇到的所有小朋友看到古景耀都會和他打招呼求貼貼。

即便是有些語言或者行動不方便的小孩子，也會用自己的方式和古景耀求貼貼，古景耀雖然并不一定都會滿足他們貼貼的願望，但都會有回應，可以看得出來，小小年紀已經有萬人迷的潛質了。

福利院院長叫做趙芹，五十幾歲，已經在福利院工作二十幾年了，福利院裡的每一個孩子她都認得出來，對古景耀印象更深刻，畢竟在福利院裡，古景耀實在是一個非常特殊的孩子。

劉心宇老師看出趙芹工作很忙，也不想多耽誤對方的時間，互相認識了一下，馬上就進入了正題，當然他的語言是經過修飾的。

“趙院長，景耀在語言上很有天賦。我的老師是京華大學文學院的唐建林教授，他知道之後對景耀很感興趣，希望能夠見一見他。如果您同意的話，我希望這個周末帶景耀去見我的老師。”

趙芹看起來明顯有些驚訝，她一直都知道古景耀是個很聰明的孩子，也相信古景耀将來一定會成為一個非常優秀的人，但是确實沒想到現在也才三歲的古景耀能夠獲得一位京華大學教授的青睐。

不過，趙芹也沒有立即就相信劉心宇老師的說辭，畢竟這事聽起來有點離譜，沉吟了一下，趙芹說道：“劉老師，我很感謝你對景耀的認可。不過我作為福利院的院長，需要對福利院的每一個孩子負責，這件事情我需要考慮一下再給你回複。”

如果劉心宇說的是真的，那對古景耀來說當然是一個非常好的機會，趙芹是希望福利院的每一個孩子都能有更好的将來的。

古景耀拒絕被領養，而且非常聰明，趙芹知道福利院給不了他什麼資源，但如果有一個京華大學的教授願意教他，那就完全不同了。

但即便劉心宇是幼兒園的老師，趙芹也不可能完全信任一個第一次見面的人，讓他把福利院的孩子單獨帶出去，畢竟古景耀那麼聰明，長得又好看，就算劉心宇有什麼壞心思也不奇怪，那樣的話古景耀就危險了。

就像趙芹剛剛說的那樣，她需要對福利院的每一個孩子負責。

在做出決定之前，她需要先查一查，然後才能給劉心宇答案。

劉心宇當然是希望趙芹能夠答應的，因為不管是他自己還是他的老師唐建林教授都對古景耀夢中學到的語言體系非常感興趣。

不過他也知道，這個時候他要是多勸，反而會讓趙芹更加警惕，因此隻是說道：“應該的，那我就等趙院長您的消息了，我留個号碼給您吧？或者您有了決定讓景耀跟我說也行。另外，如果您不放心，到時候可以安排一個人跟我一起去。”

他這樣說，趙芹倒是覺得可信多了，不過依然沒有立即答應，隻是客客氣氣地留下他的電話号碼，然後把人給送了出去。