雲市雙語高級中學是城裡赫赫有名的私立學校，裡頭念書的多是達官顯貴家的孩子，當然也有不乏孟以栖之類雖小康家庭但成績出類拔萃的學生，可謂是校園裡另一道清奇的風景。

孟以栖的文采斐然，入校第一篇作文便榮獲全校第一嘉獎，因此獲得了獎懲欄上張貼一周的機會。平日裡，張貼欄多是罰大過獎，今日高一新生初來乍到便得此殊榮，引來不少好奇的學生一睹風采，題為“思與辨”的議論文已然超脫自身年齡見解，想必私下裡一定是位熱愛課外書籍且戴副眼鏡的書呆子。

叽叽喳喳的人堆裡有人背道而馳，手中握了副泳鏡朝遊泳館方向邁去，他走後不久，周辰逸徒然一搗身旁讀得津津有味的人做情報，“我看到楊靖安手裡抓了泳鏡，估計他去遊泳館了，我們還去嗎？”

入神的人讀完最後一行才作答，“打羽毛球去。”

“還得是我們的強項啊。”

除高三外的年級每周五下午有兩小時興趣課堂時間，同學們可以依着個人愛好選擇活動，諸如遊泳、羽毛球、籃球、足球、舞蹈、輪滑、繪畫、話劇、外語、辯論等等，甚至是圖書館看書，隻要能百花齊放，校方一律支持。

孟以栖入校第一周便進了辯論社，打算拓展思維精進一下口才，省得在某人面前稍不留神便落于下風，更不要提她隔三差五就能在校園裡撞見群龍之首的楊靖安，兩人回回鼻子不是鼻子眼不是眼，倒是誰都沒對誰先說過一句話，似是刻意要避諱兩人沾親帶故的關系。

辯論社極其水深火熱，孟以栖注于其中展露不到頭角，許多獨特的見解不是被掐掉就是挪用，她本人在社團裡做的最多的就是闆書，任勞任怨地替他人做嫁衣，頗有些職場底層打工人的心酸。

三次下來，孟以栖喪失了濃厚興趣，她甯願與偷懶的同學坐在教室聊天吃零食，要麼自覺一點去圖書館裡看書。

迷上了小說的同桌不願折騰跑遠，孟以栖正處例假嫌教室裡吵吵嚷嚷影響神經元，她帶着保溫杯到水房接了壺熱開水，背起鼓囊的書包朝逸夫樓過去，沿途正好能看見操場上揮灑汗水的少年們。

九月天光裡，少年們個個朝氣蓬勃，宛若瘋狂生長在野外的草木，葳蕤燎原。

孟以栖喜歡一切陽光的事物與人，如此，她才能從中汲取正向的眼光，從而更自知地掌握人生。

她要去圖書館溫習數學功課，雙語高中實在太多學神學霸，以至于她的數理化都顯得平平無奇。

“孟以栖——”

正愁提高理科成績的人乍然聽見點名聲，條件反射下端正态度轉過身來，“班主任好。”

“你怎麼沒去興趣小組？”文質彬彬的中年男人夾着筆電等工具走來問她。

孟以栖恭恭敬敬回答，“老師，我正要去圖書館溫習功課。”

“你不是一早就進了辯論社？”

有人讪讪道：“那個呀……我……退出了。”

“好不容易用一篇文章敲磚進去的，怎麼舍得退出來了？”

她向來實誠，“我覺得學不到東西，不如自己多看看課外書，思維這個東西平時與同學交流也可以鍛煉，互相切磋切磋，不一定要在辯論社。”

“你倒是蠻有自己的主意。”

“我爸爸媽媽的教育就是這樣，從小讓我自己做選擇拿主意，這樣以後大事上面才能不慌亂。”

班主任首肯地點點頭，覺得這個清麗的小姑娘看着笨嘴拙舌，實際上巧言能辯富有上進心，别人偷懶，她搞學習，老師能不喜歡嗎？

“你準備去圖書館溫習哪門功課？”

孟以栖尴尬地撓撓太陽穴，沖老師不好意思吐舌道：“就是班主任您帶的數學這門科，我……”

不等她繼續說下去，梁進華大手一揮，“走吧走吧，老師正好有空，抽空教你幾道題不難。”

“謝謝老師的小竈。”乖巧的人屁颠颠跟着班主任去了理科數學組辦公室。

孟以栖請教的都是課外提升冊上的難題，因着難度系數頗高，她自己解析起來時常卡頓，不如深入研究數學的班主任有超然的思維，能夠一針見血指出題幹中的關鍵信息，繼而套用公式暢通無阻地得出答案。

“孟以栖，你消化一下把這道題解完，老師去趟洗手間。”

梁進華都離開辦公室一分鐘了，有人還在抓耳撓腮不得其解，她明明先前有聽懂解題思路，怎麼再看題幹霍地一下子忘光了？

孟以栖覺得一定是例假在搗鬼，她期期艾艾抄起辦公桌角的保溫壺啜飲，小口小口地吹着喝下幾口，才慰藉落下擡高的腦袋。

保溫壺口前方正對着數學組辦公室大門，一個汗津津的運動少年此時正杵在門口張望。

顯然被突然冒出來的人吓着，孟以栖嗆水不停咳嗽，眼見着門口抄球拍的人走了進來。