人們不大樂意具體化目标很大一個原因是不大樂意具體化可能必然的失敗，精神的暴君在抽自己鞭子，身體的員工卻安于現狀，因此在實現具體化目标的微過程中，人們愛好拖延、反複抱怨、害怕安靜，逃避責任……這些理論上都算是正常現象。

艾倫伯格在1970年出版的《無意識的發現》中，闡述了無意識的四種功能:保守性、溶解性、創造性、神話詩學性。

因此每當嘉行和臻玉商量好，決心坐下來安心學習時，即使千萬次明确了意圖，程序記憶仍然将臻玉以往的壞習慣全部帶到這副軀體裡，兩者之間建立的神經連接不受嘉行的意志控制，臻玉任何一個細碎的來源不明的雜念，都會像耳朵蟲一樣，從四面八方冒出來，堅持不懈地嘗試着鑽進大腦，控制嘉行的行為，撞碎身體不堪一擊的注意力。

臻玉制造着，同時又旁觀着，最初主動形成的各種習慣到現在已經成為她人格中自動化且分離的元素了，逃不了改不掉，而這一點，她也同樣未必知曉—人的自身越不統一，你就越難控制這些無意識，他們就越能控制你，讓你失去控制。

所以今天中午複盤進度時，臻玉隻執行了她們原定周計劃的三分之一，一天浪費的時間也由原來的近十個小時減少到六個小時，嘉行深知不能急功近利，好聲好氣地安慰着，任何你練習的都會變成你的一部分，因而隻要是正确選擇，即使再微末的進步，也比無所事事要好。

同時嘉行試圖在無形中把身體的最佳時刻調度到晚修，盡量讓多巴胺獎勵系統在一天即将結束的當間兒進行刺激安撫，使她在幾個小時後醒來的清晨依然充滿興奮和感激。

所有參賽學生演講完畢，嘉行從人群的最左側繞到班級後，前排男女生分列而坐，後排又因為女生少，男生折圍過去補齊了空缺，臻玉仍然沉浸在人生第一次演講成功的喜悅之中，身體還有些飄，清爽又幹脆的一聲“不好意思借過”仿若一道刀牆，劈開原本膝蓋頂着膝蓋的過道。

李馨先豎起大拇指搖着笑，随後一隻烏魚的觸角攀纏上身，心有不甘地吸絞，“欸臻玉，對這麼多人演講脫稿，沒忘詞還不緊張，怎麼做到的啊，教教我們呗～”得意忘形地欣賞着全由自己一句話挑拱起來的騷動，“是啊是啊，都沒在教室見你背過呢…”

本來嘛，她将備用稿夾在書裡，不過明目張膽鋪設一張安全網，哄着緊張狀态下大腦很可能一片空白的人放心。因此當臨走前翻開書，發現紙稿不翼而飛時，也沒什麼好聲張，拿起水杯晃一晃，卡扣彈開，“叭嗒”一聲，溫熱的水順着吸管流入喉腔，“很簡單啊，隻要有人肯換你的演講稿。”仍然面色如常，大方又坦蕩，什麼隐藏的情緒都沒有，平靜的注視下充滿了對愚者尚且年幼的憐憫，王雪芯呼吸一窒，惡意還挂在眼角眉梢，臉色卻瞬間比嘉行兜裡那張空無一字的A4紙還要蒼白了。

如果她夠謹慎，嘉行想，如果是我，應當想方設法确保當事人是每個不幸消息的知情者，而不是像現在這樣，被她輕易隔過的女孩兒在腦海裡後怕地跳腳。

放餌時袖手旁觀，收網時卻急不可耐，不聰明，也不清醒，這麼快就要摘下面具露出馬腳，怎麼能夠得償所願呢？

我知道是你，也明白你是為什麼，有些人就這樣，把僅有的時機和天分全部用來挖自己命運的牆角，勤勤懇懇地下絆，兢兢業業地作惡，質量累積到臨界點，“砰！”餘生在劫難逃。

髒話滾了好幾道彎，臻玉最終還是不情不願地咽下，她不知道王雪芯究竟是從何處得知，雖然她的确如此，任何意外都足以将她毀壞。當時隻顧着緊張和雀躍，她面對可能到來的危險是那樣遲鈍無能，就像一隻面對捕食者“僵直”的可憐兔子。

嘉行太有效率，潤色完稿子就要對牆背誦，可是嘴巴努力蠕動，磕磕巴巴半吞半吐，不是氣息停頓太久就是聲音輕到含糊不清，她知道這一切都是她的緣故。

她說，診療室安靜又偏僻，很适合獨自練習；

她說，面對鏡子，要推開胸腔、沉下肩膀；

她還說，衣着幹淨、頭臉整潔、視線平和、動作簡練、語速放緩、邏輯清晰、氣出丹田……這些都會加強說服力，傳遞給聽衆力量。

她當然是對的，她也總是對的，訓練她也好，瞞着她也好，都是對勢弱之人的額外照顧。