還附贈了一個哭哭的表情。

李螢心：怎麼會？

俞沅這次打了很多字：上次不是和你說了要出專輯的事嗎，曲庫裡找了很久都沒找到合适的，和經紀人大吵一架，說我難伺候，讓我幹脆自己寫，不然就别出了。

俞沅：所以我現在在嘗試自己寫，可是我根本就不會，對樂理什麼的一竅不通……

俞沅以前的确是不會樂理的，他本來就不是學音樂出身，因為偶然唱了幾句，有得天獨厚的好嗓音，被李螢心千方百計拉來給他當主唱。

在夜這星的舞台上，俞沅也不用像其他很多别的樂隊主唱一樣需要兼多一種樂器，因為他不會，他隻需要唱歌。

不會看譜，每次李螢心寫了新歌，除了把人聲旋律部分單獨用别的樂器來表現，還要先自己唱一遍教他。

其實李螢心是不太願意教的，因為他唱歌老破音，換陳悅去教過一次，陳悅滿臉怒容來找他，說俞沅笨得要死，他唱得喉嚨都要冒煙了俞沅還學不會。

李螢心眉頭緊鎖，說你不想教也找好一點的理由，我們小沅聰明得很。

下一次就還是換回李螢心來。

現在俞沅成了專業歌手，看他之前的一些采訪也有說在上聲樂課……說對樂理一竅不通有點誇張了。當然上了聲樂課跟會寫歌也沒什麼必然的關系。

可能第一次寫，不知道該從哪裡下手。

李螢心雖然自己不寫了，但還殘存一些經驗，他回複：先不想别的，你腦海裡有什麼想唱的旋律嗎？有的話哼出來用手機錄一下，再把旋律寫出來？

發完後又覺得不對，俞沅團隊那麼多人，随便問個誰不比他專業？

不過話已經發出去了，而且俞沅看起來是認真向他求教，甚至直接哼了一段過來。

幾十秒的語音，前面是悠揚的哼唱，一小段之後跟着一句話，俞沅說：“旋律寫下來是沒問題，就是完全不知道要怎麼編曲，哥你可以幫我聽聽看嗎？”

真好聽。李螢心想，他很難拒絕為這樣的歌聲提出一些自己的建言。

兩人一晚上的聊天好像從此刻才開始進入正軌——至少對于李螢心來說是這樣的，他從那種每說一句都要斟酌再三的狀态裡脫離出來，把那段旋律聽了又聽，先用文字反饋了一點自己的想法。

俞沅總會在李螢心的回話中挖出一些點來詢問，兩人越說越起勁，後來不知怎的幹脆連了麥，說到後面李螢心感覺連語言都很難準确表達他想告知對方的效果，急得說了句：“我現在電腦裡沒Cubase不然我高低搭個分軌……”

然後對面傳來輕輕的笑聲。

李螢心頓了頓，中計了。

什麼不會樂理不會編曲啊，在這兒等着他呢。李螢心也笑了：“你這個……”

“我這個什麼？”俞沅又說，“安裝一個編曲軟件吧。”

不用俞沅說，來感覺之後李螢心自己也想把各種做歌的軟件裝回來，實在不行先用手機APP當一下平替也可以。他對做音樂從來不是分手了不想見到前任的那種逃避，他隻是怕做不好而已……而且這樣長的一段時間裡，他的腦子總是木木的，偶爾有些模糊的想法，音符和音符之間很難被組成完整的樂句，加之工作确實忙，所以他很久沒再搞這些。

但他也不是不能試一試……

當然，他還是怕做不好，而且他認為做不好的概率很大。他想就算他明天就飛速整出了一整首編曲，他應該也不會給任何人聽。那麼就沒必要去答應俞沅，免得人家白期待一場。

李螢心其實沒困，聊着聊着他就精神了，但是他故意打了個呵欠，沒正面回應俞沅的問題：“都十一點了，我明天還要去看早讀，先不說了，早點休息吧小沅。”

俞沅也沒攔着他：“晚安……哦對了。”

“什麼？”

“你學生要是喜歡我，我寄幾張to簽之類的過去他們會不會更開心？要不你給我個地址……”

李螢心趕緊拒絕：“别，别慣着他們。”不慣着是一回事……他不想讓學生知道他有認識的大明星。

……

幾天後李螢心在第無數次看到徐斐然上課鬼鬼祟祟的樣子時，實在是忍無可忍了。

他把徐斐然自以為将她擋得很嚴實的、課桌前的一大疊課本挪開，人贓并獲。李螢心眼神冰冷，向她攤開手：“手機拿來。”

周圍有些竊竊私語聲，李螢心轉頭看了他們一眼，所有聲音都消失了。

徐斐然大概太緊張了，把手機遞過去時甚至忘了鎖屏，上面還是她的微博消息提醒頁面——看起來被俞沅轉發之後過了這麼些天，還是不斷有人關注她，在她的微博留言。

一個來自偶像的轉發就夠小孩這麼多天心緒不甯，比前段日子排練時有過之而無不及，要是李螢心當時真從俞沅那裡拿了to簽那還了得？

當着全班面呢，李螢心也沒多說了什麼，替徐斐然按了鎖屏，把手機拿回講台上放着，繼續講課。下半節課整個班安靜得連隔壁老師的慷慨陳詞都能聽見。

下了課，李螢心看向明顯煎熬了半天的徐斐然一眼，小孩視線和他對上之後就垂着腦袋蔫蔫地跟着他走向辦公室。

李螢心坐回工位喝了口水，講了一節課喉嚨快廢了，說實話老師是最不想在下了課之後還要繼續訓學生的人，别說訓學生，連話都不想講，但沒辦法。

李螢心開門見山：“你知道帶手機來學校是要停課的吧？”

徐斐然聲音像蚊子哼哼：“知道。”

李螢心發揮班主任必修功法之一陰陽怪氣：“您是有什麼重要公務一定要帶手機來學校，還要在上課的時候處理？”

一般情況下學生聽到這種話都會乖乖挨訓，結果徐斐然竟然很耿直地回答：“有個綜藝節目的制作人發私信給我，我覺得不能怠慢人家……”

李螢心頭很疼。

從“不要被一時的熱度蒙蔽”“私信你的人可能是騙子”再到老生常談的“你們現在是學生要以學習為重”，苦口婆心地說了半天，說得徐斐然毫無招架之力隻能連連點頭。

以為這孩子總算聽進去一點，結果前面所有的點頭都隻為了在他說完以後來上一句：“老師，我都知道了，我把手機交給您，您能不叫家長嗎？”

表情看起來還很可憐。

李螢心怒火中燒：“不行。”

校紀校規如此，不管合不合理——而且上課不許玩手機這種條例對大多數學生來說怎麼都不算不合理——也不管你喜不喜歡，在這個環境裡，就應該遵守相應的規則。

但李螢心依稀還是記得徐斐然的媽媽比較嚴格。他把手機遞過去，努力給了她一些暗示：“你自己打電話跟你家裡人說，爸媽忙的話就叫你小姨過來。”

徐斐然夾着尾巴卑微打完電話之後老老實實把手機遞給李螢心，等待接下來的發落，李螢心揉着太陽穴，問她：“你說的那綜藝節目和制作人的名字分别叫什麼？”