“你是說夏油同學？”幼稚園大班的帶班老師臉上浮現出與有榮焉的表情：“啊，那可是我們班裡非常人氣的小朋友哦。溫柔又懂事，會幫老師照顧其他小朋友呢！就是那個被圍在中間的男孩子。”

她隔空指着沙地，為前來請教的同事傾情介紹。

“你不來問，我都要忘記當年的事情了。”

一隻隻小團子乖乖巧巧地散開在活動區，尋找特别的昆蟲和樹葉。有人找到新奇的品種便會開開心心聚到一起分享。

負責組織評比的是一個黑發的小男孩。不知道他怎麼安撫的同伴，竟然連膽小的孩子，都沒在看到蟲子的時候驚叫散開。也沒有調皮的專門舉着蟲子到處吓人。

相反，年紀小小的孩子們竟然或多或少都表現出了強烈的興趣。

兩個小姑娘手拉手湊在一起，互相打氣，小心翼翼地看着夏油團子王手中的毛蟲。

後者認真地對她們說：“這種是壞蟲子，碰了會很痛，掉到身上不能跳來跳去，要及時找人幫忙摘下來。”

女孩們怕怕地點頭。

然後又轉身對調皮的男生叮囑：“不能用這種惡作劇！會給别人造成很大的麻煩！去醫院一定會被叫家長的！”

淘氣包們噘噘嘴，又擔心被叫家長而不情不願地點點頭。

大班帶班老師捧臉姨母笑：“啊啦~看來是又有小朋友被他制裁了呢。可惜明年他們就要上小學了，不能繼續享受有班長的逍遙日子了呢。好可惜~”

小班的帶班老師：啊，這......我可以期待一下佑裡嘛？

“但是呢......”大班老師放下手：“小傑曾經把自己搞得受傷很嚴重，所以他的家長很不願意他再接觸相關的事情呢。”

“啊，是說他把别人騙出教室，又弄得一團亂那次嗎？”

“那次隻是擦傷啦。最嚴重的一次......嗯......那次的情況比較複雜。

有一個小朋友不知道怎麼自己跑出去了。

被發現的時候小傑和他在一起。據說還是前者主動攔住了過路的行人求助，把他們送到醫院再給家長打電話的。

兩個人一個左手上有撕裂傷，一個昏迷了呢。

要不是小孩醒過來一口咬定是小傑從大狗狗那裡救了他，小傑又受了傷，那次肯定會鬧得很難看吧。”

“啊......還有這種事？”

“那段時間可累死了。

家長、園長、警方都找不到事故線索。帶班老師自願停職，後來直接引咎辭職了。

當時我隻是副班，想幫忙卻幫不上什麼，隻能在課間的時候問小孩到底怎麼回事。

可他當時實在太小，表述不清。問多少次都是

‘教室裡有大狗狗，我害怕，就跑出去了。夏油君騎着小羊追我。

後來覺得很累就睡着了。’”

“騎着羊？”

“何止啊，還說幫小傑跟狗打架的是一隻噴火龍。”

“數碼寶貝看多了啊......”

“誰說不是呢。小孩子的記憶力不太好，越說越離譜。他比畫的那個狗狗的大小，更像是穿了人偶服的人販子。”

“那......小羊和噴火龍？”

“幼稚園的羊羊車吧？至于龍......嗐，順着小朋友的邏輯去想也太難為人了。

那個小朋友是班上最淘氣的。搞得後來就連家長都覺得是孩子自己跑出去的，怕被罵所以撒謊。

因為那個小朋友平常經常學小傑‘有怪物’‘有怪物’地怪叫。兩邊都覺的他們是不是特意跑出去打架了。

呐，就是現在老老實實被小傑訓的那個。”

“呃......反而更好奇兩個人到底發生了什麼啊。”

“哎，其實我也懷疑過。

但帶班前輩說，兩個人不是一起失蹤的，反而是小傑第一個發現同學不在教室裡報告給她，她才發現。

後來又不知道怎麼跑出去率先找到了人。大概還拼着受傷保護了同學。

如果年紀再大一點，可以說得上不計前嫌又勇敢了。”

“夏油同學表現得的确很棒吧？發現異常知道報告老師，還敢跑出去找人。雖然不知道中間發生了什麼，又受了傷，但總歸是找到了。遇到困難還知道向路人求助，能記住家裡的電話号碼。”

“哎，誰說不是。

要不是他一直說些怪話，其實是個非常聰明可愛的小孩呢。也可能就是因為聰明，思維太活躍有沒有什麼判斷力才有各種幻想？

那次之後被對方的家長連續說了好幾次‘雖然很感謝你幫忙，但教同學說謊逃避懲罰不可以’這種話。從那之後他就不再說有怪物了，可能是被吓到了吧？”

“對着幫助了自家的孩子也沒必要這麼兇吧......”

“大概太擔憂了，怕本來就淘氣的孩子再多一個愛撒謊的毛病吧？

好玩的是，他家孩子，從那之後就帶着自己的一幫‘小弟’追在小傑身後跑。說是以後讓小傑當老大。所以班裡一下子少了好多麻煩呢。”

“嘛，因禍得福，也算好事嘛。”