午休時間，頗有活力的孩子們大多都在操場上玩耍，工藤新一在與隔壁班的男孩子們踢足球、毛利蘭和鈴木園子在活動室下飛行棋、白澤希實被選上舞蹈隊正在排練，隻有幾個乖巧文靜的孩子選擇在教室裡看書。

“歌未同學，淺井老師找我們過去一趟，應該是關于音樂會的事情。”植松夏佑将裝有器材的箱子靠在桌角歇息片刻，轉頭看向工藤歌未。

音樂會？

工藤歌未眨眨眼，很快反應過來——是先前沙耶被淺井老師邀請的事情。

她自然地點點頭：“現在嗎？”

“就是現在。”植松夏佑揉了揉手臂，“正好是午休時間。”

“我來幫你一起搬吧？”工藤歌未合上厚厚的福爾摩斯全集，伸手幫對方擡起紙箱的另一邊，眨了眨右眼，“雖然我的力氣不大，但是分攤一半的重量應該足夠了。”

植松夏佑連忙說道：“不用不用，我是班長，這是我應該做的……”

身為班長，他有擔起責任的意識——要給同學們樹立好榜樣、要及時回應同學們的求助、要做好與老師的溝通工作……

“夏佑同學，”工藤歌未呼喚一聲他的名字，露出一個淺淺的微笑，“身為班級的一員，我也有責任幫助班長呀。”

紮着低雙馬尾的女孩笑起來臉上有兩個小小的酒窩，少見的水綠色眼睛在陽光下澄澈通透，像是漂亮的天青石一樣。

她的眼尾上揚，讓植松夏佑想起了隔壁鄰居養的狸花貓。

“夏佑同學？”見對方沒有回應，反而眼睛一眨不眨地盯着她，工藤歌未疑惑地叫了一聲。

“啊？哦……抱歉。”植松夏佑回過神，掩飾般移開視線，“那、那就麻煩了，歌未同學。”

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灑滿陽光的鋼琴房裡，淺井老師與工藤歌未并排而坐，植松夏佑拿着小提琴站在旁邊。

他們将會在音樂會上一起合奏。

“原來夏佑同學會拉小提琴嗎？”工藤歌未翻了翻曲譜，好奇地看向站得筆直的班長，“好厲害诶。”

植松夏佑抓了抓臉頰，不太好意思地回答道：“是爸爸媽媽讓我一定要學一種樂器，我覺得小提琴的重量比較輕，咳……”

當時的選項有很多，薩克斯太考驗肺活量、鋼琴不能移動、吉他要留指甲……最終思來想去，他還是選了小提琴。

淺井老師拍了拍手吸引兩個孩子的注意力，笑眯眯地說道：“表演的曲目已經定下來了，是「紅蜻蜓」哦，歌未同學和夏佑同學先再看兩遍曲譜，我們十分鐘後開始試着練習合奏。”

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【1/25-19：05 ●REC

“優作爸爸終于願意告訴我了，原來是博士家那張明信片上的暗号……沙耶在我都沒有發現之前就解開了暗号，要我說，「福爾摩斯的真傳弟子」這個稱呼應該給你才對。”畫面中的工藤歌未表情帶着些不甘，“可是博士是什麼時候告訴過你關于他小學時的經曆？如果要推理出暗号的謎底，至少得知道博士那時候的同學……”

……

“今天午休的時候，淺井老師找我和夏佑同學進行音樂會的排練，選定的曲目是「紅蜻蜓」，到時候全班同學都會一起合唱。”

工藤歌未晃了晃手中的琴譜：“從下一節音樂課開始，我們都将進行練習——我問過老師，新一該怎麼辦，老師說，隻能讓他的聲音被大家一起帶過去……”

她促狹地笑了起來。

“對了，夏佑同學竟然會拉小提琴呢，而且拉得很好，聽說他的爸爸也會拉小提琴。

“我看到練習室裡還有很多樂器，有電子琴、吉他、豎笛、薩克斯……還有一些我也叫不出名字的樂器……”】

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【2/12-13：08 ●REC

畫面似乎是在學校的鋼琴房裡。

霜月坐在淺井老師身邊，植松夏佑将小提琴夾在肩膀上，下方是一片此起彼伏的後腦勺。

霜月與植松夏佑對視一眼，用腳踩着拍子奏響前奏。

前兩個八拍過去後，淺井老師一隻手在高音部與他們同奏，舉起另一隻手示意大家開始。

第一句顯然是毛利蘭的聲音，稚嫩而清澈：“晚霞中的紅蜻蜓，你在哪裡啊……”

第二句是另一位音感很好的男孩子加入歌聲中：“童年時代遇到你，那是哪一天……”

越來越多的聲音加入合唱，其中還能聽到菊川大介的聲音：“将山上田園所采收的桑葚，摘下來放在小籃子裡，難道是夢境嗎……”

直到大家一起齊聲歌唱，孩子們清澈的聲音與鋼琴和小提琴的彈奏融合在一起。】

至于芙莎繪的那張明信片……

霜月撐着下巴望向窗外的天空。

——十年後，他們一定能重逢吧。

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“希實同學，這一段的手要再擡得高一點，帶動身體一起後仰。”舞蹈課老師舉起手做示範，鏡子裡修長的身影優雅曼妙。

白澤希實深吸一口氣，努力将手臂擡得更高：“是，上野老師。”