比起三位姐姐，四公主應辰不僅資質一般，還嬌氣得很，這讓她總覺得這孩子将來就是個纨绔女妹。雖說纨绔也是自己的骨肉，她們蕭家上下幾代也出了好些個纨绔女妹，她不會因為這孩子是個纨绔女妹便少愛一分，所有公主應得的待遇她都會給這孩子安排，絕不克扣一絲半點。但從骨子裡她對這孩子說不上多麼喜愛。

因而安瀾熱情殷切地同她說了好一會兒，她都隻是嗯嗯啊啊，沒什麼有效的回應。

安瀾見她反應不夠熱烈，還以為她是不滿意這麼兩三個月過去了，四公主畫畫的水平沒有絲毫提升。

他有些慚愧，赧然地向她道歉，“應兒還小，臣侍一次沒敢教太多，也是臣侍怠惰了，以後臣侍一定更加上心，争取到新年的時候，讓應兒能夠畫個像樣的畫出來。”

雖說四公主在他這裡學畫，是沒人給他束脩的，他全然是白幹活，但既擔了嫡父的名兒，明帝又默許了四公主在他這裡學畫，他便自覺自己身上有一份責任。事實上，自打上次明帝随口評論這孩子的畫得比她小時候還要差，他便對四公主學畫這事比之前用心多了，每回四公主來玩，他都要在料理宮務空隙找半個時辰出來教四公主畫畫，不是親自演練，就是握着小娃的手，手把手地教她落筆用力。

奈何小娃剛剛兩歲，資質又平常，很多話都還聽不懂，人又嬌氣，吃不得一點苦，這麼兩三個月下來，不能說毫無進展，卻當真是提升有限。

明帝原本神遊天外，及至聽安瀾這麼說，才意識到她的懶怠回應讓安瀾誤會了，她連忙制止自家皇後的自愧自責，她很認真地寬慰安瀾道：“瀾兒快别這麼說，朕覺得瀾兒教得很好，瀾兒既有愛心，又足夠溫柔，應兒在瀾兒這裡很妥當。至于說學得慢還是快，這有什麼重要的？她小人兒家，會瞎圖亂畫已經了不得了，不能要求過高，朕又不指望她将來進入《曆代名畫記》。”

她這話的意思是告訴安瀾她對小女兒沒什麼期待，安瀾不必感覺責任深重，奈何安瀾聽在耳朵裡全然不是這麼理解的。安瀾以教養奕辰的經驗來推測明帝的态度，他知道明帝對女兒的要求是非常高的，想來這小女兒沒有繼承大位的機會，又資質平常，将來多半文不成武不就，或許明帝是真的期盼小女兒能夠以畫藝名家。他原本對這一點還不那麼确定，現在明帝連《曆代名畫記》都提出來了，他便認為他的想法是不錯的。

隻是要培養出一個能進入《曆代名畫記》的畫者談何容易？他的畫技也就堪堪自娛自樂，離名垂畫史不知道還有幾裡遠，恐怕他隻能教前半程，後面的事還得拜托沈知柔和陳語易。

這麼想着他便想到明帝這陣子都沒見召幸沈陳兩個，不僅沒召幸，好像連他們各自的寝殿都沒去過。他暗暗詫異，陳語易也就罷了，本就不大兜攬天子，房帷間的恩寵一般，沈知柔之前可是很得寵的，近來身體也愈發好轉，怎得明帝竟跟想不起來這個人似的？

難不成他家月兒真像他判斷的那樣，是個極易對男兒心生倦怠的女子嗎？

安瀾内心波瀾起伏惶恐不安，面上卻是全然不顯。此時持盈已經進過了湯汁，他将四公主的乳父揮退了，自己抱着持盈也去往寶座上落坐，又從客兒手中接過撥浪鼓，自己給持盈搖動撥浪鼓，命這客兒拿起另一柄大團扇給明帝和四公主打扇。

如此，安瀾和明帝兩個各坐一寶座，手上各抱一小娃，身側又各站着一個扇風的侍兒。兩個相視而笑，互相指着對方懷裡的小娃跟對方閑聊，都覺得這樣的幸福是她們之前從未體會過的。

明帝還感慨道：“辰兒小的時候，沒有與辰兒年齡相近的皇子，朕總遺憾不能同皇後一人抱一個，感受女男雙全的快樂。後來終于得了個樂樂，再後來安安也出生了，可惜朕忙着征讨三國，幾乎沒有功夫多抱抱他們。今日算是把當年的遺憾給補上了。”

安瀾聽她這麼說，也覺得感慨，他的樂安出生之後，明帝忙着征讨三國，根本沒工夫多加陪伴，像這樣同明帝像民間妻夫一般一人抱一個小娃彼此親切交談，當初根本做不到。

昔日未曾有，今朝方覺貴。

他很配合地沖着明帝點頭：“女男雙全，妻夫相對，這本就是世上最大的快樂，更值天下一統，八荒無事，雨順風調，萬姓和熙，臣侍有幸，得與陛下同享此太平，同享此歡樂。”

他這話說得既真情實意又極為合乎皇後身份，明帝大為嘉許，她想他是這樣賢德又這般懂她，她把修長有力的右手從座位側方伸出去，遞于他：“瀾兒慈愛衆幼，寬容後宮，朕得瀾兒，亦是三生有幸。”

“陛下”，安瀾聽她當着侍兒們這麼誇他，紅暈浮上雙頰，恰如白玉映日，牡丹逢春，美得讓人移不開眼。

薛恺悅進來的時候，瞧見的便是這麼一幅和樂融融的畫面。

他被這畫面刺得眼睛痛，腦海中片刻之間就想了許多，他想看來侍兒們猜得不錯，明帝怕是真的起了把持盈也抱給安瀾養的念頭。

這推測激得他再難冷靜，一開口就帶着怒火，他瞪視着明帝質問她：“臣侍不過出去了半日，陛下就把盈兒也抱給皇後養，陛下這是把臣侍當成專門生女育兒的孕養夫了？”