如果當時多問一句，是不是就會不一樣———這大概就是“時間回溯”術式的影響力：它就像伊甸園的誘人的果實，一旦知道了它的存在，人性弱勢的部分就不可避免地跟着那條蠱惑的毒蛇蜿蜒前進，去垂涎，去摘取，去犯罪。在選擇中後悔，在後悔中重置，不斷交疊過錯，糾纏蛛絲，最後被名為“過去”的蛛網所困，永遠無法向前邁進。

從這一點看來，這個術式與五條悟八字不合，同樣的在他眼裡，它也不适合那個正躲在走廊拐角處偷聽的女孩。

“是月見嗎？”伊地知離開後，五條悟才把她叫出來。

“嗯……”

被突然叫到名字的時候心虛地猶豫了一下，女孩跨出幽暗的角落，向他走來。

“想感謝老師幫我解圍，”月見走到身邊的時候，五條悟收回了遠方紅山的視線，低頭看她。

“但是看到五條老師在和伊地知談論公事，不好意思打擾。”

真實的理由不全是這樣。

月見原本以為五條老師最适合藍色，但她剛才路過時，看到淋了一身夕陽的他，神聖如火燒般燦爛，卻奇異地散發出肅清冷酷的藍焰。絢得難以移開視線，冷的無法近身旁側，所以她才會待在離他遠遠的地方，悄悄地偷看。

“老師，佐藤先生的家人是不是有點麻煩？”月見歉意地擡頭望他：“因為是和高層……”

“比普通人還好哄得多。”沒想到，五條悟這麼說，“至少不用編造事故理由再送花解釋寬慰。知曉咒術界存在，并且親眼看到監控畫面的佐藤家屬，對她勸慰一句"節哀"已經夠了。”

“是這樣嗎……”聽起來是非常有道理的安慰。“

“家長會還順利吧？”他突然改變了話題，但這的确是月見現在應該回饋給他的情況。

“是很神奇的體驗。”月見把有意思的部分分享給他：“走在校園裡被一群稱呼惠為大哥的男孩子們強塞水果；遇到有個惠同班的女孩子悄悄來問我要惠的手機号碼；老師點名發現惠的監護人被替換成我時好像很失落，結束後還問我下一次家長會你來不來。”

“可是惠明年就要來這裡上學了，肯定去不成。”

“還有一年，至少應該還有一次家長會。”

“那麼下次月見去家長會的時候，告訴那位老師我不會再去了。”

“……”

嗯……好吧，幫五條老師擋桃花的任務總比面對死者家屬要輕松許多。

———都是應付人的活，月見就挑簡單的做吧。在五條悟接二連三的話語中，月見讀出了這樣令人安心的信息。

***

從底下看來，他們二人各自站在兩扇鄰窗的框架裡彼此對望。如果将一扇窗戶比喻成一個世界，那麼總有個東西能将他們兩個世界連接起來。

閃光燈一閃而過，熊貓的手機裡多了一張照片。随着夕陽緩緩沉落，傍晚的天邊染上了暗紅的色彩，象征着那份隐約的情感，真摯卻無半分灼華争豔。

在這張照片裡，一位反應迅速、幾乎與按下快門鍵同時向他們微笑起來的白發男人，以及一個明顯因突然轉向鏡頭而顯得有些慌亂的女孩映入眼簾。

“月見和悟很般配，這張照片拍得真好。”熊貓滿意地評價自己的作品，并擡頭對樓上的五條悟和月見揮手示意。

真希則湊近熊貓耳畔，低聲責備：“不要随便撮合别人啊。”

“真希是個傻瓜，難道你看不出月見對悟的心意嗎？”熊貓悄聲回應，“我是他們看着長大的，不可能牽錯紅線。”說着，她拉着真希往操場方向走去，以免被樓上的人聽見。不過，她們原本計劃就是等到夜幕降臨後，去操場進行夜間黑暗特訓的。

“以前他們還會抱着我一起上屋頂看流星，”一路上，熊貓帶着些許失落說：“但等我長大了，月見就說不方便再抱我了。”

真希似乎受到了巨大的震動，還未從剛才的話中回過神來，又聽熊貓在旁邊繼續痛心疾首地說：“月見說我長大後似乎覺醒了男性部分的意識，所以不能随便抱。真是傷心，這大概就是熊貓成長的代價吧。”

——————