“吳校長我想問一下，這是來學習取經的，還是來搜集我們罪證的？是不是哪天在我們大家都不知情的情況下，把我們都送進監獄？”

“請問吳校長，這是為人師表的老師的行為，還是奸邪小人的間諜行為？大家老師們小心一點哈，以後你們說的每句話，人家都會跟你記錄下來，到時候告發你，就像□□那樣！”

會場上不少老師義憤填膺，紛紛站起來發言，隻差沒有指着我的鼻子說話了。

會場上亂糟糟的。

吳校長費了好大勁才讓大家靜下來，吳校長說：

“東方老師，你不想說點什麼嗎？”

我沉默。

“東方老師，看來你和單老師差距明顯，你繼續聽課吧。”

吳校長把我和單老師故意進行比較，并明白無誤地告訴所有人：單老師行，而我不行。吳校長還一一拿出我的‘罪證’，讓我得罪了不少老師。唉，我以後的日子怕不大好過呀。

吳校長的話一完，立即就有人站起來反對：“吳校長，我不歡迎這樣的人聽課。”

一個人開了頭，一下就有十幾個老師站起來附和。

“吳校長，我提個意見，人家畢竟是本科大學生，水平肯定沒得說的，哪裡需要拜師學習！人家該跟我們大家上示範課，大家該去聽人家的課。”

這個提議得到了一緻贊同，後來有老師更進一步提議，說我們沒有英語老師，就讓他上英語吧。這個提議得到了吳校長的同意，吳校長要我趕快準備，準備好了以後一周拿一堂示範課出來。我當然不能夠說什麼，人家能夠放過你，不繼續批鬥你，已經給你很大的面子了。

我第二天就把初一到初三的英語教材全拿到了。我在大學學了幾年的許國璋英語，雖然是公共英語，但水平足夠應付初中的英語教學要求，可很大的困擾是“說”上，語言是用來說的，我們學的多是無聲英語，不讀出來都還行，一讀出來就露餡，這個弱點，我一時間想不到什麼辦法來克服。

更讓我心急的是，我天天趴在這裡的辦公室準備課，我晚上也住在學校了，我那四十個學生還沒有地方上學，這讓我十分頭痛。我找過吳校長。

吳校長說：“東方老師，人家家長和學生都不着急，你着急幹什麼？他們誰說了想上學？找了班主任？找了學校嗎？我們都沒有聽說誰想上學呀。”

我無言以對。

我去食堂吃飯的時候，很想和李師傅聊兩句，李師傅沒有跟我說話，就像所有老師一樣根本不理我。隻暗示我晚上去他家，我晚上去了李師傅家。

“小亮呀，我聽說了，開你的批鬥會了。吳校長是故意的。”李師傅連連搖頭，“這個明顯是針對你呀。”

我點點頭。

我說：“李師傅，我倒真沒有在意這些。對我個人怎麼樣，我真沒有在意。可是我那裡還有四十個學生，我被羁絆在這裡，他們沒有人上課，吳校長又不允許他們來中心校，你說怎麼辦？”

李師傅歎氣，想了好一會兒說：“有什麼辦法，現在隻有喊家長跟吳校長送點雞蛋吧，有臘肉再送點臘肉，沒有臘肉送點花生和新鮮菜也行。”李師傅說隻有這個辦法了，再僵持下去，孩子們會被拉得更遠。真的可能就沒有書可讀了。

鏡頭一：我和李師傅抹黑上學生家。

當晚，李師傅陪我，我們抹黑上孩子家，一家一家做工作，這事整整跑了一周，孩子們終于都回來上學了。

我心裡的石頭落地了。我覺得輕松了許多。