以太宰學長的人品，我才不相信有人會找他報恩，好騙的小學生也不可能。而且，Q你臉上明明寫着“尋仇”兩個字吧。

我聳肩：“知道啊，二年級學長嘛。但不熟。”我糊弄過去，在他臉色變陰沉前又補了一句：

“說起來，你胳膊上怎麼弄的這麼多傷？”

他又恢複單純無害的樣子，眼裡隐隐藏着些許冷笑，他說：“當然是我自己弄的。”

“不疼嗎？”我對他的回答不是很意外。因為這樣密密麻麻的傷口，又有深有淺，新舊不一，像是長時間自虐導緻的。

“疼啊。”他面色如常地笑。雖然這麼說，眼中的星星圖案卻沒有閃爍，就如一個沒有生命的洋娃娃。

“……疼就别弄了呗？”我學着他的樣子，好像是随口說道。我們的語氣輕松得像是在聊什麼尋常話題。

Q猛地一怔。他的笑容慢慢消失，半天聽不見回答，意料之中的，他沒有再搭理我。

沉默了一段時間，田中老師突然起身，長舒一口氣，對保镖擺擺手說：“好了，帶他回去吧，注意事項出去說。”

田中老師你包紮的速度都快到要起火星子了啊！

保镖冷酷點點頭，沒有說話，隻是用眼神逼視着Q，似乎在催促他。

那個小孩緩緩動了，他輕快跳下床，保镖自動分開一條路供他出去，态度尊重又強硬，自始至終從未給予他多餘選項。

“這個自虐的勁兒，倒是和太宰一模一樣。”我側過臉對田中老師小聲吐槽。蒼天可鑒，我親眼看着她的眼睛慢慢睜大，像用眼神阻止我。可我已經把話說完了。

Q的臉肉眼可見地陰沉下去。像是聽到了什麼惡心人的話，五官皺在一起，這時候倒是像個小孩了——如果忽略眼底的惡意。

他意味深長地看我一眼，一言不發地率先走出醫務室。保镖朝田中老師點點頭，也離開了。病房迅速空了下來。

錯覺吧……一個小屁孩有什麼意味深長。我吐槽。

即使是一個年紀小小就連包紮都要在幾個保镖的監視下進行的人。但隻是個小孩，不是嗎？

這麼看來，從見到夢野久作的第一面起，我就對他沒有任何忌憚之心。這一點，連太宰也比不上呢。

“聽說下午‘Q’來過了？！”剛放學，與謝野晶子匆忙趕回來，擰眉打量着我。

“那個小孩子？”我聽出她話中的擔心，安慰性地張開雙臂乖乖任她檢查，“沒有事啦，請放心。”

與謝野晶子仔細看了我兩眼，松口氣後又恨鐵不成鋼：“田中老師都和我說了，你就非得去和他搭話嗎？”

“那個小孩主動問的嘛。”我“噗”地把自己扔回病床。

……可惜是硬床闆，不但沒有回彈，我的頭還“哐”地撞到床頭。

與謝野晶子像看傻子一樣憐憫地看我痛苦地抱頭在床上打滾，搖搖頭：“看到你還是這副智商欠費的樣子我就放心了。”

“學姐，這算人身攻擊啊。”

我揉揉頭，癱在床上，順口問：“那個小孩什麼來頭？”

與謝野晶子塞過來一個溫度計，慢慢說：“小學部的學生，有嚴重心理疾病，自殘自虐傾向。大概兩年前制造出不小騷亂，全校停課了一周。後來……”她的聲音沉下去，“他休學了，由黑手黨協會看守。”

我被這位小學生的英勇事迹震撼到了。久久未言。

十三歲，硬生生為全校師生争取了三天假期。未來可期。

我沉思：“所以那個小豆丁是怎麼搞事情的？居然能讓全校停課？”

“那個家夥邪門得很。聽說和他接觸過的人都會失去理智，開始無差别攻擊，最後範圍越來越大。整個學校變成他主持的生存類沙盒遊戲。”與謝野晶子冷笑，“應該和他的異能力有關。據說他是精神控制系異能者。”

又是異能力……哎，原來中二病的範圍已經擴大到小學部了。

不過精神控制系異能……

聰明如我，思考兩秒就得到答案：是催眠吧！通過眼神和肢體交流給對方心理暗示，影響附近人的情緒，再通過一些小事引爆争執，形成大範圍的騷亂。

雖然說一個小學生有這麼高超的催眠技術很不可思議，但這的确是最合理的解釋。而且，真相另有隐情也未必。