“如果能夠重新做一次選擇，您在三年級面臨升學之際，是否還會做出繼續參加排球部的社團活動的決定？”尋問道。

這似乎是個有點刁難意味的問題，但她的表情是那樣的認真，以至于能讓人相信她問出這個問題，隻是出于對探尋真實的渴望。

“沒有如果哦。”菅原孝支的回答意外地輕松。

“我的意思是，就是做個假設，比如——重活一次，那樣的感覺。”尋用兩隻手在空中賣力地比劃着。

“要是你說的如果真的存在的話，我的選擇依然不會有一絲的改變。”菅原孝支說道。

“因為我本人在中學的時候勉強可以算是個忠實的排球比賽觀衆，并且在中學有幸能夠看到幾場烏野的比賽。請恕我直言，菅原前輩，你的上場次數并不算多。那麼，這個決定所得到的結果，與你當時因為需要練習排球而從學習上分走的精力，從而可能失去掉的那一部分關于未來人生的可能性，是否成正比？”尋問道。

“不是因為有好處才打排球的。”菅原孝支說道。

“那是因為什麼？”

“這是我和當時排球隊的其他三年級一起做出的‘在五年十年内都不會後悔的決定’。”菅原孝支望着不遠處跨過一層一層障礙的孩子們說道。

“老實說，我對我現在的人生還挺滿意的。”菅原孝支轉過頭笑着對尋說道。

“菅原前輩很喜歡現在的職業嗎？”尋受到菅原孝支的感染，嘴角不自覺地也跟着上揚。

“喜歡。”

“連着覺得累的部分也喜歡嗎？”

“工作本就如此。說不累是假的，這幫小孩兒太能鬧騰了。但是，每次面對那一張張真誠地承認自己的錯誤的無辜小臉，卻都很難真的生氣起來。很可愛，他們擁有在成年人身上幾乎再難找尋的純粹，他們笑就是開心，哭就是難過。有不開心的事情就會跟我講，講完了，又會重新變得開心，我也會跟着變得開心。”

“我覺得，在傳授學生知識和處理班級大小事務的過程中，自己也與學生共同成長了。”