陶溪：“這點記性我還是有的，”他甚至還反問，“看懂了為什麼會忘？你平時考試怎麼背下來的下來的書？”

時雙欲哭無淚，放假了還得加班就不說了，至于為什麼就他記不住，時雙都不知道怎麼跟人解釋，隻能把求助的目光轉向在安靜看書的時台卿身上：“神仙……”

“很正常，”時台卿放下書，“陶溪不是司時，學晷文會輕松很多。”

時台卿：“難學不怪你，學習晷文的困難是六合給每一位司時的限制，你的晷時之能不是先天有的。”

時雙不意外，他是個正常人、正正常常的普通人，爹媽生出來沒有神仙技能才正常：“所以晷時之能是你給我的吧。”

時台卿：“季朝王室一脈後人，體内或多或少皆有噎鳴的遺傳，我在果場激活了你體内的晷時之能，現在你所能掌控的晷時之力是從我身上分離出去的，屬于後天的晷時之能。”

時雙：“……原來是這樣。”

媽呀，時雙頭一次因為自己的身世産生了幸福感，多多少少洗刷了剛才死活記不住的痛苦。

但陶溪就是不信邪，時雙的學習能力在他之上，從小一起學習備考的時候成績是有目共睹的，就算專業不同，學習成果也該大差不差。

《晷文從入門到精通》是一本相當優秀的教材，是手抄本，字體清晰明了，内容詳略得當，很香，一看就會，除了需要記憶的地方的邏輯思維比較妖孽之外，簡直無剔可挑，相當适合陶溪的學習思維，陶溪簡直邊看邊贊歎，這是哪個人才怎麼這麼會寫教科書！

陶溪還是不太相信：“我不信，最開始幾頁都是晷文的介紹和基礎的偏旁部首，你是不是翻到最後直接看進階的去了，前邊的哪有這麼難，你寫一遍試試？”

時雙：“唉！初期介紹不是有三條最基本的晷文嗎，加速、暫停和倒退，我一下午死磕暫停了一下午，倒退還好，在果場把安雲淩恢複年齡的是倒退的一種，但是這個暫停——”

“啊啊啊啊啊，”時雙抱頭絕望地喊了一嗓子，精神狀态已經堪憂了，“暫停是真的學不會啊，你明白腦袋漏底的痛苦嗎，記住的東西就像沙漏，學了就忘，忘了再背，記住了還會遺忘，反反複複折騰了整整一下午。”

“有那麼難嗎？”說得陶溪開始懷疑自己的學習成果了。

“有你說得那麼吓人嗎？”陶溪随手扯了一張紙，“我也試試，暫停是吧。”

思考堪堪不過數秒種，陶溪便下筆如有神，流暢的線條從他的筆下幾近是流淌而出，中間落筆偶爾有初學者特有的滞緩，從起筆畫線至最後一個符号生成，其熟練那是相當過分。人和人的差距怎麼就這麼大？時雙大有眼前一黑，直接昏過去算了的沖動。

時雙是萬萬想不到陶溪這個純學着玩的人，晷文理解和記憶的速度居然快得要起飛了，他累死累活記下來的東西，陶溪說寫就能寫，動作之利索就像在寫漢字，羨慕得時雙紅眼病都快出來了。

這時候的時雙已經快學癫了，他緊跟着陶溪，試圖施發晷時之力，就是死活暫停不了一片小竹簡：“我受不了了，一點都不好玩，我看你的腦子好使，你不是司時，把你腦子和我換換。”

“哼哼，羨慕吧，”陶溪道，“擁有晷時之能是要付出代價的。”

“不是，”時雙除了羨慕意外還覺得陶溪接受晷文的速度有點恐怖，“這是全新的體系，你……”

你為什麼學得這麼快？

晷文是完全不同于現在有的文字，是用全新的造字法。

它的邏輯真的是字，而不是作法時所用的符咒。那些邏輯困難的晷文，寫出來能足足占據幾頁紙，但倘若你細看，連片的“圖案”，都是由一個字、一個字前後想接，渾然一體組成的。

時雙覺得創造出晷文的人簡直是轉世倉颉，晷文所用的溝通思維，與現當代所擁有的語言創造出來的完全不同。就算陶溪的專業就是閱讀大量史籍，那也隻是史籍，而不是語言，一般人不可能有這個速度。