柯樂笑笑呵呵的，“慢着點兒，你還有傷呢。”
将手中托盤拿前，“可不止有奶糕，還有鹹蛋酥，甜辣肉脯，好些呢。”
孟斯鸠：“好挺多了。”嘴邊吃遞過來的甜辣肉脯。
見柯樂袖口朱色。
略驚喜，孟斯鸠：“你要調來當值。”
“是。”柯樂圓圓胖胖的，站起身，轉了一圈兒，“翠虬色呢。下午的時候兒，一紅袍公公來禦膳房分部——問【誰叫柯樂】。”
蹲回孟斯鸠榻凳邊兒，“我當時心裡打鼓，特害怕，以為是怎麼了呢——走出去，說我是。”
孟斯鸠側着臉，聽着。
柯樂繼續：“那紅袍公公沒說什麼，領着我走了——到地方，讓我換上翠虬色朱袖口袍子，至你廂房當陪侍。我一下就不緊張了！你不知來的路，我心裡多慌張。”
孟斯鸠趴累了，撐着左手坐起。
手臂不好來回擡起穿脫——前後系上寬松寝袍，左手臂活動。
用勺子食飯菜。
趁着柯樂和薛必收拾案桌兒。
孟斯鸠稍想，既已升位，總不能永遠文盲人設。薛必是陛下的人——借薛必的監督，表達，認字是後得的，日後方不會過多疑心。
睫毛微低，略去所想。
擡眼，孟斯鸠：“薛必，你認字兒麼？”
“認的。”薛必二十六做翠虬色朱袖，已是算升的較快，“不過，高深的，就不懂了。”
孟斯鸠表現求知若渴，“無妨，近來也是閑的無事，右肩未完全好——太醫不讓出門兒。”
直說，“這般，你教我和柯樂習字，打發時間。”
柯樂指了指他自己，“也要教我？”語氣略有難以置信。
孟斯鸠有理有據，“讀書習字這般枯燥無趣，當然要找個伴兒陪。”
“是。”薛必端着木盤出去，“小的這兩天，就去準備能簡單的習字東西。”
第一天。薛必教着，案桌兒旁坐着的孟斯鸠和柯樂。
第二天。薛必一同坐在案桌兒旁——來了個教習的，還兇巴巴拿着把戒尺，掏出好幾本習字書，開始教字。
孟斯鸠：…
薛必：…
柯樂：…
薛必請示，“小的要不去做些事？”
“有何事要做？”孟斯鸠讓他坐下——他走了，還怎麼監督自己的學習進程，并作證明？
孟斯鸠苦口婆心：“人專門的教習先生冒着寒風來了，你能寒了人家的心麼？教習先生教一個也是教，教三個也是教——正所謂，有…”【有教無類】此等稍有文化的言辭吞回口中。
繼續，“正所謂——不學白不學。是吧？教習先生？”
教習先生扶了扶頭上高帽，讪讪一笑，開始教習。
極其規律。
早起圍上寬松寝服，用餐。習字。用餐，小睡。習字。用餐，站着左手執卷，複習所學。安寝。
第一日，孟斯鸠狀态照着柯樂複制。
從第二日起，孟斯鸠表現出求知若渴與勤勉，頻頻被教習先生誇贊進步極快。
于教習先生和薛必見證下——孟斯鸠因極其勤奮和好學，竟認的了好幾本識字書，雖然每一頁兒就一個大字和注釋。幾本加起來，也有上百字近千字。
本就識字。
這些日，主要背此時代的字如何寫——雖然肩傷，未給自己安排筆墨書寫。
太醫常來。
夥食尚好。
恢複很快。
太醫：“孟公公，可時常輕動作，松松右肩。這兒還有些保養的藥油，此段時日，稍注重防寒保暖——基本痊愈。”
孟斯鸠開始右手執卷，于房中踱步——背字如何寫。
累了便自己對鏡子，背身坐，藥油按揉，松松肩後，快速穿上衣裳。
農曆十二月中。
門外敲門請示聲兒。
“進。”孟斯鸠于屏風後的浴桶中，沁着熱水。
吱——
“孟公公，您的服飾到了。”
屏風外是薛必的聲音。
孟斯鸠：“恩。”
剛傷的那些天，基本身體不碰水。
稍好些，孟斯鸠遣人出去，能清潔的地方，自己左手用熱帕子擦淨。肩背躲着傷處，由柯樂或薛必擦。
再好些，經準允，可全身碰水，孟斯鸠獨自房中沐浴，不經人侍。
木盤落于案桌兒的聲
薛必再次退至房門外，“孟公公，換上這身新袍——陛下有召于前。”
孟斯鸠：“恩。”
吱——關門
嘩——
孟斯鸠出水——右手扯來幹帕，擦拭身體，着上裡衣，再出屏風。
看那盤中。
二目魚袍子。
這段時間未告知，自己到底升為何位子——一直以為是紅袍。
孟斯鸠稍壓心緒，可能是疼痛剛醒時忽略了細節，此時才反應過來【薛必頭回介紹他自己時，行的是半跪】。
撚起袍子一角。
灰白色。
等等——
我升的…是不是有點兒快了？
會不會，爽了點兒？
又是隔級升位欸。
有點兒，虛浮。
孟斯鸠輕咬内唇。
穿上這二目魚袍子。
曾前不細看——這袍子，上還有隐隐淺淺的似銀似水紋路。
袖子不分朱袖口、黑袖口、粉袖口、黃袖口、綠袖口…也是了，二目魚隻在禦前侍候，分袖口無意義。
穿配好。
薛必和柯樂，進來調整衣裳褶皺與鑲銀腰封，搬來鏡子——孟斯鸠對鏡中自己，竟輕挑一絲眉尾。
“恩。”
兩人将鏡子撤下。
柯樂：“孟公公，昨晚落了京城的初雪，外邊兒地滑，慢些。”
“恩。”
薛必從再次端進來的木盤中，抖開二目魚色的大氅，為孟斯鸠披上，并系繩兒，“孟公公，太醫說您開春兒前，都最好注意肩背保暖——這是織物局，另外特制同色大氅，您披着。”
“恩。”
兩人左右開門。
吱——
孟斯鸠提步向養心殿。
陛下隻有自己剛醒那兩日，來了兩回。
這一個多月裡，沒見過。
将至殿口，宮道見一步辇——是陛下的。剛下早朝。
規矩行禮。
過後跟上。
陛下将下步辇，孟斯鸠随其他三位二目魚太監，一同上前攙扶。