學霸的學習風格，就是你念你的，我學我的。

顧悄再次發揮神一般的自學速度，開始攻最後一本千家詩。

他沉浸在記誦的快節奏腦部運動裡，直到身邊一隻小手，偷偷拉了下他的袖子。

顧悄翻書的手一頓，側頭望向新同桌——一個圓頭瓜腦的七八歲小童。

小童梳着兩個小羊角，一雙大眼睛不靈不靈地眨巴，見顧悄望過來，他糯糯地問，“叔公，這個至……要腫麼念？”

小朋友大約在換牙，說話間還有丢丢漏風。

顧悄内心“嗷”了一聲，頓時覺得心髒被萌化了。

這種大眼萌娃，神仙來了也遭不住啊啊啊啊啊！

顧悄不是神仙，他白嫩的面皮繃得死緊，瞄了一眼小童指的地方，十分正經地教小朋友念了一遍，怕他記不住，還給他随手配了個圖，方便他看圖識字。

小朋友瞪大了眼睛，一副“哇好厲害”的表情。

他看看顧悄，又看看顧悄畫的圖，最終一不做二不休，幹脆拿着顧悄當家教，一股腦兒将不會的，都問了一通。

這個小豆丁名叫顧影停，很是聰明，發現跟着顧悄有肉吃，僅用了一個上午，就開始自來熟地顧叔公長、顧叔公短喊個不停。

他不僅長得甜，還特别會拍馬。隻見他彎着大眼睛笑得十分純真，小大人似的說，“顧叔公好膩害。阿娘說得對，準太爺爺一家都膩害。所以，叔公你會一直做我同桌嗎？我再也不想堂考被夫子打手心了。”

感覺被套路了的顧悄：好像除了點頭，也說不出什麼拒絕的話。

顧影停還特别會來事，也不知他怎麼替顧悄做得宣傳，短短一個堂休後，顧悄再次回到座位，就有好幾個七八歲小孩子排着隊向他求教。

饒是老油條如顧悄，也沒想到自己竟會以這種方式“融入”新集體。

顧家基因不錯，奶娃娃們一個個長得唇紅齒白，一雙眼睛水灣灣，隻一個照面，就讓被賣了的顧夫子甘心替他們數錢。

好在小朋友的問題大多簡單，不外乎字怎麼念，記不住字形，或者哪段話背不下來，答了幾個，顧夫子手癢，決定替小童們畫一本識字入門，好解決共性問題。

外舍的主打就是一個認字。

隻是這時候還沒有完整的啟蒙教育體系，不會優待入門孩童們，所有私塾義學，都是一個套路，夫子拿着基本入門教材，上來就是囫囵的死記加硬背。

學生究竟學得下幾分，全看天分和勤奮。

這也是為什麼，仍有十幾歲的孩子，卡在識字環節，無法精進。

顧悄雖然不是做幼教早教的，但他熟讀說文，原身又畫的一手好沒骨畫，這活兒可以幹。

雖然将兩百來個獨體字，轉化為繪本，是個不小的工程，但顧悄絲毫不慌，畢竟家裡還有顧父、顧情以及琉璃等一衆苦力，顧夫子無所畏懼！

于是乎，在一群七八歲小豆丁的萌閃攻勢下，顧勞斯跨界，順帶拓展了幼教副業。

伴着老夫子催人好眠的複讀聲，他一心兩用，很快敲定了要畫的字，并按照實用度做了簡單排序，附上備注。

萬事俱備，就等着下學回去奴役苦力了。

隻是今日不同的是，夫子領學完，緊接着的卻不是慣常的自習誦讀環節。

教室外，休課集合的大鐘難得響起，秦老夫子聞聲，輕咳一聲，朗聲道，“今日二月二，縣大人于關廟祭聖帝君，以身垂範躬耕祈福，特令轄域内所有學子前去觀禮。諸位即刻收拾妥當，随我一道出發吧。”

少年們一聽，無不歡呼雀躍。

可見不管哪個朝代，不用上課的快樂都是共通的。

小麻雀們叽叽喳喳，興奮地讨論起往年廟會有多熱鬧，扯着扯着，又憧憬起等會将要見到的縣學大佬們。

休甯自古人傑地靈，孕育了顧氏、原氏、謝氏等書香世家，曾經創造過一科二甲五十七人，三十人出自休甯的盛況，不少一省大員慕名，将子弟送到此地就讀，是以，休甯官學裡，集聚了大曆最優質的生員，這話毫不誇張。

其中名氣較大的，除了已經赴京參加恩科的幾位，還有青年一代的知州嫡子方白鹿，以及謝家旁系出了名的風流人物，謝長林。

族學這群小子們讀書不怎麼樣，追星八卦卻是一把好手，聽他們細數這些才俊的一二三事，那可都是娓娓道來，比念“三百千千”順溜多了。

比如方白鹿第一次下場，在秦淮河畔流連一個月，睡遍了金陵窯姐兒，連南風館都沒放過，最後交了一張空卷回來，将知州氣了個仰倒。

比如謝長林與他族叔，那位吏部掌管諸多學子“畢業分配”的侍郎大人關系極好，恩科不下場，不過是為了避顧家鋒芒，指着掙下一場三元進翰林呢。

大家說得熱火朝天，連急性子的顧雲庭，都耐下性子，滿眼希冀忐忑着會不會遇到這幾個偶像。

唯有顧悄滿腦門官司，因為不巧，原身與這兩位，都有些不大不小的過節。