第一百三十二章
江南雨季的天氣就像孩兒的臉那樣善變。上午還是黑雲壓城大雨傾盆的樣子，可剛過中午，太陽就忽然一下露出它炙熱的臉來。雖說這是太陽離地球距離最遠的時候，但是它的光焰卻直射在北回歸線上。雨季悄然而去，夏季火熱而來。
學校雖已開始放暑假了，但老師們卻并沒馬上開始放假，還得忙上一陣子才行。因為文麗是教高年級，所以剛忙完學校的事，又要着手準備夏令營的事。孩子們聽說要參加夏令營活動都興奮得蹦蹦跳跳。若依她眼下的情況是脫不開身的，因為有個冬潔在，她再懂事但畢竟尚小。自己若是早出晚歸那就沒問題，飯菜給她預備好，中午時她自己熱一熱，電飯煲微波爐這些她都會用的。可是出去十天半月的就不成。送媽媽那裡去也不是好辦法，一則媽媽身體不怎麼好，二麼近來些日子跟嫂子的關系處得僵。她原本還想在假期裡多去看看媽媽，和她說說話同時又可幫着料理一些事情。她正在為這事犯難。這時冬潔的姑姑打來電話，說是爸媽想讓她星期天來接冬潔，他們說你們城裡太熱了，我們這裡白天雖也是熱的，但是晚上卻要比你們城裡涼快一點，問文麗行不行。
此時來接冬潔再好不過了，她可以安心的帶學生們去夏令營，隻是讓冬潔一人去山村，漫山遍野的跑有些放心不下。不過她隻稍想一想後便應承了這事，因為那些村裡的孩子還不都是這樣的麼。再說這也是原本就說好的。寒假的時候，文麗帶冬潔特地去看望過二老，那時就說好暑假的時候來接冬潔過去住些日子。
冬潔的身世很特别，沒有一絲王家的血緣，這事惟有文麗一人知道，隻有一個人知道的事情才稱得上真正的秘密。在二老的眼裡冬潔就是自家的親孫女，失去兒子有如錐心切膚一樣的疼，那身子一下老邁遲鈍了許多，自家雖沒有福份留住文麗這樣好的媳婦，卻有這麼一個伶俐懂事的孫女，又是自小兒帶大，再則祖孫之間又有那種天生的隔代親，那疼愛之情由心而出。凡是寒假暑假見到冬潔的時候，她奶奶都要把孫女攬在懷中，滿心的憐愛與歡喜，高興得連眼淚都不禁不住。那冬潔見了爺爺奶奶也極是親熱，嘀嘀咕咕地告訴學校裡的事情，比劃着告訴自家新房子的狀貌，說是學校獎給媽媽的，還說要讓爺爺奶奶也一起來住，那小嘴巴甜得爺爺奶奶眉開眼笑。冬潔早就在跟媽媽說，等暑假的時候就去看爺爺奶奶。
那個人曾經多麼的厭棄我們母女，也許有他的理由，但他的行為卻下流猥瑣，令人厭惡得吃不下飯去。可是二老卻是最好的爺爺奶奶，也是最好的公公婆婆。如沒有她爺爺奶奶，那自己能否撐下來都是問題，冬潔幼小的心靈肯定還要遭受更多的傷害。冬潔能夠健康的長大，全靠她爺爺奶奶看顧。文麗心裡極是感恩。她早就想定，隻要是寒假暑假就一定要去看望他們，絕不落下一次。如果不讓冬潔去那無疑是在折磨二老，是用無情報厚恩，這是不可以的。讓她去吧，因為那裡有她心中的爺爺奶奶。此時文麗心裡已很釋然，那點不放心也就沒了。
她姑姑來接冬潔的時候說：“嫂子，放心，住個十天半月就送過來。媽說你事情多，你忙你的吧！”
文麗說：“到時還是我來接吧，因為我理應是要來看望爸媽的。”姑嫂間當下就這樣說定，另外她又多屬咐了冬潔幾句。
冬潔到了奶奶家後又高興又快活，這裡好看好玩的實在太多了，奶奶家的房子是二層的，外面還沒有粉刷過，牆上爬滿了藤蔓植物，把半個窗戶都擋住了，不過很好看很漂亮的。屋前的地裡有茄子冬瓜，還有長在架上的絲瓜葫蘆；屋後的棚屋就是兩頭小豬和幾隻山羊的家，還有一大群追逐覓食的雞鴨。再往後去便是連綿的小山，那裡有樹林和小溪，是好玩的地方。文麗對女兒的要求和她所教的學生一樣，要她細細觀察，準确描述。冬潔謹記着媽媽的話，把那些看到的又覺得有意思的事情記下來，寫不出的字便用拼音代替。
冬潔見了爺爺奶奶那親熱樣貌自不用去說，嘀嘀咕咕有說不完的話。二老雖然失去了兒子，卻有這麼個水靈乖巧的孫女，又是自小帶大，心裡有一種說不出的歡喜，現在冬潔是唯一的慰藉。二老很通達，文麗還年輕呢，應該有個人…反正不管文麗以後怎麼走，但孫女總歸是自家的，這一層恐怕是變不了的。
二老對冬潔的看顧是頗周到的，生怕有什麼閃失。其實這地方不過是丘陵平原相間的區域。有山，但不高也不險；有溪，但不湍也不深。可在城裡人看來，這裡畢竟是山區。咱後山的那條小溪，村裡的人把它叫做溪溝，水從山腰的縫中而出，流進一個鍋狀的深潭，然後涓流而下，終年不絕。遇上旱年，村裡的人便去那潭裡擔水日用。那潭其實不深，最多隻能淹過孩子的胸口。這一處二老是從不去擔心的。不像那南邊，有幾個相連的大池塘，因而，二老非常留意，除非自己親自看顧是絕不讓冬潔過去的，除了這一處外，其它周邊地方都可以去玩。村裡的大小孩子都願意和冬潔這位城裡來的女孩玩，二老囑咐那幾個大一些的女孩子，不能帶冬潔去南邊的池塘邊玩。
文麗帶着學生去夏令營，她要求學生們觀察事物務必要細心，她對學生說道：“你們現在所看到的這些樹林飛鳥、山澗小溪、村莊院落都應該細細地去觀察，能夠抓住它們最典型的特征，這樣描述起來才會真實可信。同時又要不失想象力，而非僅僅是在依樣畫葫蘆。”她是語文老師，因而布置的作業就是一篇《遊記》。學生們對這種寓教于樂，貼近生活，親近自然的夏令營興緻蠻濃，讓他們開眼見長知識，這些見識又都是課堂内所沒有的，可謂受益匪淺。以前寫作文任憑你搜腸刮肚，還是覺得沒有内容可寫。這次卻大不一樣，一花一木，一石一水，信手沾來，盡是題材。而對文麗自己來說，同樣是一次很好的實踐機會，之中很多的東西就連她自己也是頭一次認識，頭一次接觸，無形中豐富了她的教學内容。她一直都在探索自己的教學方法，孔子的教育方法看似不難理解，然要參透運用卻沒有那麼簡單，不但要愛這份事業，要愛每一個學生，更要懂每一個學生，這樣才能因人施教。
這次夏令營的收獲着實不小，學生們寫出了不少可圈可點的作文來，有些段落和句子甚至已顯露出文采的萌芽，較之以前有了實質性的提高。她在批閱學生作文的時候，除了必要的糾正和指出方法外，更多的是給予鼓勵和肯定。這得益于潇儒語文老師的啟發，她一直都在效法。潇儒給的那幾本作文簿，她就像珍品一般的收藏着，有時還會拿出來翻閱一下。他老師的那些批語，那些圈圈杠杠看似并無特别之處，然細細品味卻用意深遠，發揮着很好的導引作用，旨在激發學生的求知欲，讓他們真正掌握之中道理，進而達到那種能夠舉一反三，觸類旁通思維境界。
夏令營結束的第二日，文麗便急着去看望媽媽。而媽媽卻關心的說：“這樣熱的天就不要過來了，看你臉紅的…快去洗把臉，你自己也得多注意身體，過兩天還得趕去接冬潔，打個電話給你哥哥就好了麼，媽媽心裡知道的，不會怪你的。”
文麗把遮陽傘和包擱在門邊的櫃子上，嘴裡說道：“電話總比不得自己來看安心，天熱就更應該來看媽媽呀！”
“你來了媽媽當然高興，可是…哎…這天怎會這樣熱的？你看，這手上的毛巾隻一會功夫就幹了，我是怕你這樣來回趕身體吃不消。”媽媽說。
“媽媽放心，我沒事的。不過今年是特别熱，氣溫四十出頭都到過了，學校體育老師把雞蛋放在石頭上作試驗，嚯…居然烤熟了。”文麗邊說邊去衛生間洗臉。洗過臉後她問媽媽說：“阿翔怎麼不在啊？”
媽媽告訴說：“哦，去他外婆家了，這兩天我可省事多了，一個人随便弄點吃吃就好了。”
“這也是難得的，媽媽可以多休息休息了。”文麗見媽媽的身體尚好，因而就寬了心。媽媽和嫂子原本是極融洽的，可不知怎的近一段時間裡，婆媳間卻常要為一些小事拌嘴，而且還有愈演愈烈之勢，因而她囑咐媽媽要多休息，不要跟嫂子去怄氣，凡事由了嫂子去，免得哥哥做難人，想寬些，管住自己的身體才是頂重要的。
媽媽歎了口氣後說：“是啊，你說得對，其實我也沒力氣和你嫂子去拌嘴，自身還難保呢，随她去吧！”
文麗一直這樣陪着媽媽說話，寬慰媽媽。晚飯後又陪着媽媽坐了一會，因為要趕末班車，所以才不得不起身告辭。次日她又去了趟學校，把先前擱在那兒的幾樣事情做完，因為就要去鄉下看望二老，順便把冬潔接回家。這次是她們母女分别時間最久的一次，十幾日不見，文麗真想立刻能見到冬潔，她在心裡說道：“冬潔也一定在想媽媽了。”她把手頭的事都料理完後就去車站買好車票，又順路給二老挑選了幾樣禮物，翌日一早便啟程往鄉下去。
這幾日因為天氣特别炎熱，所以醫院的病人多半集中在上午。倪潇儒所在的中醫科又是全醫院就診病人最多的科室。現在已多了兩位中醫坐診，四台電扇開足馬力卻仍讓人感到酷熱難耐，那件短袖工作衣穿在身上就像一件厚重的帆布衣一般，整日都是汗涔涔的樣子。這天，他下班時已過了中午，他把臉埋在冷水中，這樣洗過臉後那頭腦才稍稍清醒了些。吃過飯，他斜在椅子上，一會兒便昏昏沉沉起來，正當他迷糊之際，傳達大伯亮開嗓子在隔空喊他接電話。倪潇儒雖渾身懶洋洋的，但聽說是電話就打起精神來“咚咚”地跑下樓去接電話。午後的室外就像火爐，隻見那水泥地上的熱氣直往上蒸騰，他心裡在想：“是誰啊！真不是時候！”
他拿起電話習慣地“喂”了一聲，隻聽電話那頭急切地說：“喂…潇儒，是潇儒嗎？”盡管電話中的聲音噪雜又有些失真，但他還是立刻就辨個清楚，因為那是文麗的聲音。他不禁楞了一下，但旋即便回複過來，那頭腦就像被冰水浸過一般，立時有了精神，已有一些日子沒見着她們母女了，正在思念之際不想文麗卻打來了電話，不過他隐約感到文麗一定是遇到了什麼事情。這時電話那頭的文麗在說：“喂，潇儒，你聽得清嗎？我是文麗！”那音調顯得十分焦急不安。
倪潇儒趕忙回答說：“文麗，我聽得見，你慢慢說好了。”
電話那頭的文麗帶着哭腔說道：“潇儒，不好了，闖大禍了呀！”