時間向全國大賽逼近，各縣和地區的初中網球比賽視頻也慢慢在網上流出，這給了參賽學校了解對手的機會。像以前網絡不發達的時候，交際圈不大的校隊去全國比賽，隻能兩眼一抹黑。

同時，随着U15全國大賽個人賽的開展，一些不參加團體賽或是被團體水平拖後腿的網球好手也進入了大衆的視線。

立海大附中校隊裡隻有毛利對個人賽比較積極，但今年他帶來了一個壞消息。

“毛利受傷了？”幸村心頭一跳，語氣嚴肅幾分，“怎麼回事？”

“比賽的時候太沖，右膝韌帶拉傷。”福山也覺得難辦，萬幸現在還沒上報參賽名單。

“這肯定不能打比賽了。”幸村想想，立即做了決定，“A球場空出來，通知佐佐木和柳過來比賽。”

“好的。”

之前設置的準正選果然派上用場，按幸村宣布的，單打準正選柳和佐佐木之間比賽決出正選代替毛利。這事兒大家以前都沒遇到過，因此都很好奇，眼看部員們沒法專心訓練下去，幸村同意了衆人觀賽。

所有人圍在A球場四周。

“邊線兩米，底線三米内不許站人。”幸村登上裁判椅，吹哨，“嘟嘟——禮儀做一下。”

因為是部訓中途叫停，幸村就略過了賽前熱身。

佐佐木顯得緊張又躍躍欲試，柳相比之下冷靜許多，他對正選名額的期待似乎沒有佐佐木那麼重。

“前輩請指教。”

“我會實打實地赢了你。”佐佐木握住拍喉的手緊了緊。正選，他離這個目标隻有一步。

兩人回到底線各自準備。

幸村左右看看，“一盤定勝負，有搶七。另外，福永前輩、真田，這邊司線；藤野前輩、水原前輩，那邊司線。”

“這麼正式？”丸井咋舌。

一旁的錦聽了，笑着對丸井說：“以佐佐木的性子，是有可能在線裁上較真的哦，萬一出現有争議的情況，幸村部長可就難做了。”

像佐佐木，一沖動說出幸村袒護一年級這種話不是不可能。

不管底下議論着什麼，幸村的态度十分認真。

“Ready?”

“Play.”

柳先發，他在發球方面較為一般，速度不大，以控制為準。

外角，佐佐木瞬間接發，正手斜線。柳對拉斜線，佐佐木變直線向反手位。

可見最基礎的底線戰術，佐佐木掌握的很熟練。雖然柳似乎有預判到他的變線，也隻足夠支持他反手回擊。

控制到位的切削，網球低低飛過網，并因為旋轉在空中劃過些微橫向的弧線，使得落點有了幾公分的差距。

佐佐木沒處理好這球，幸村聽出來了，沒有那種擊中甜點的“好音”。弧度比較大，機會球，柳上網截擊，拿下這一分。

[15:0]幸村報分。

部裡的大夥對網球基本處在業餘的層次，大家可能會找教學視頻、找教練，甚至買本網球教科書來學習，但再深層次的東西，對每種戰術的研究劃分、對實戰的系統分析等，這些一般不會被在意，并且被稱為“經驗”。

就像網球愛好者隻會評價巨頭們正反手如何、旋轉如何，球風大緻是怎樣的，便不會再往深處探究了。

柳是幸村以外唯一去探索更深層知識的人，他知道怎樣的手感能打出大約怎樣的旋轉，旋轉的方向、快慢會讓球路發生怎樣的變化，不同位置的變線角度能打出多少距離差……

在初中這一層次，他并不畏懼對手對他反手的“挑釁”。

而他，也會讓對手懂得，哪怕力量不足，控制與旋轉也是通向勝利的路徑。

[40:15]

“[1-0]，交換場地。”幸村在裁判椅上思索。

這場比賽，他更看好柳。并非說佐佐木實力不濟，拿過市級個人賽優勝的他擁有的單打經驗比柳更豐富，但…可以用墨菲定律來解釋。在佐佐木沒能掌握某種能力之前，他對這場比賽勝利的熱切反而會成為敗北的因素。

輸掉第一局讓佐佐木有點受挫，但影響不大，憑借更熟練的正手抽擊和占優的發球，佐佐木順利保發。饒是如此，他心裡不免慶幸這幾個月來的腳步訓練。沒想到大家以前都不太重視的步伐卻給了底線更多保障。

[1-1]

[2-1]柳保發。

[2-2]佐佐木保發。

[3-2]柳保發。

随着比分交替，佐佐木必須對這個與他同為準正選卻十分低調的後輩另眼相待。他印象裡的柳，是個沒事拿出筆記本不知道寫什麼，訓練時悶聲不吭的“書呆子”。那并不健壯的手臂，能擊出準确而極具戰術性的回球。

練習賽時尚不覺得，當情況轉變為至關重要的比賽，柳在他心目中的難纏程度直線上升，他總算深刻意識到——這不是一個能輕易打敗的對手。

咚。咚。

兩方的水平都不差，這是場有觀賞性的比賽。部員們都看得很認真。

“Out！”福永舉手高喊。

“Game Sasaki.”幸村瞟一眼佐佐木，“[5-5]”

不錯，佐佐木的表現比他預期的好，這說明平時的各種練習都發揮出了效果，确實讓大家的技戰術、心理有了不同程度的增強。如果佐佐木能赢的話，他足以替代毛利。

柳此時要相對輕松，他先發，且對正選還能保持平常心。但要說他無欲無求，那就錯了。

[體力都有所下降，但對我的影響要比佐佐木桑強。發球局最好速戰速決。]柳适當改變策略，采用發上戰術，他小學時主練雙打，網前技術不弱。

“Game Yanagi. [6-5]”

關鍵局。

“呼——”佐佐木沉住氣。該說是幸村時常的念叨讓他們有了保持情緒的潛意識，還是二年級了，變得沉穩了呢？他對自己說：沒事兒，保發就行。

佐佐木拿出球。

呼……

咚！

“Fault！”真田判外角出界。

第二發打網，過網界内。

“嘟。”幸村示意，“重發。第二球。”

還是緊張的。大家都看出來了。

總算不至于雙誤，柳接發上網，佐佐木短斜線穿越。