佐佐木周三才來學校，晨訓完大家回社辦，松崎好奇地湊上去，“怎麼樣？有什麼感想？”
佐佐木瞥一眼老隊友，平靜地說：“不怎麼樣。”
“嘴硬。”松崎看穿了這個家夥，回去和松本談天。
“部長，球全部收齊了。”
“辛苦了。”幸村正在打校服領帶，一抹紅色撞進他的視線，他随口問道，“丸井君這幾天感覺怎麼樣？”
“诶？挺好的。”丸井的聲音裡帶着雀躍。
“對雙打的練習有沒有什麼建議？”
“嗯……”丸井一邊穿布鞋一邊認真想了想，“其實雙打隻能這樣對練慢慢提高默契，對牆好像也可以，我和胡狼試過，想打絲滑難度有點高。”
“雙打和單打的技術比重應該不太一樣。”幸村穿上外套，笑着對丸井說，“主要是兩三年沒琢磨雙打了，有點忘掉。”
“哦…那我去問下俱樂部的教練？”
“可以嗎？麻煩你了。”
“小意思！”
幸村拿起書包，轉身等真田一起去教室。
“我也懂一點雙打。”留着妹妹頭的一年級走來對幸村說，“可以提供一些建議。”
“柳君？”幸村認出來了，準正選，技術不錯，“那我們換一下聯系方式吧。”
“我也要！”丸井拿着手機湊進來。
福永往這邊看了看，小聲和藤野說，“幸村君還挺受一年級歡迎的。”會有那種看同級混得風生水起而嫉妒的人，好在他們部不存在。
“連佐佐木都能折服，我認為其他人不是問題。”藤野輕輕說，順道奚落一下小夥伴，“比你直接上拳頭物理‘說服’的手段高多了。”
“喂！說話要講證據的。我可沒有打人。”
兩人同時進入回憶。
“佐佐木是吧？”福永抱臂打量了下這個性格惡劣的一年級，“聽好了，我當部長可沒前輩那麼溫和，你想搞事都得給我憋着，不許使喚别人，也不許口頭挑逗。不然的話——”
福永把拳頭摁得啪啪響，“直接揍，聽明白沒？”
“……是。”
“對吧！我隻是進行了親切友好的交談。”
[前輩能小聲點嗎……]佐佐木快步“逃離”社辦。
清澈的天空與波光粼粼的大海分隔，升空的朝陽在每一個從場地往教室走的運動少年身上留下倒影。學習的時間須臾又漫長，直至豔陽西落。操場、體育場各處又洋溢着熱血的氣息。
“先跑三圈熱身！”
“這邊給我！”
“喔——進了。”
和山監督來看看網球部的氣氛就去排球館指導女排了。部員們見慣不怪地自發組織起熱身。
“大谷前輩。”幸村在社辦叫住大谷，旁邊的二年級好奇地張望一下，被隊友推搡着出門。
大谷走到幸村面前，“有事兒？”
幸村一把搬來兩張折疊椅。
咔啦。
坐下靠着椅背，看向大谷，“談一下。”
大谷看看腿邊的椅子，緩緩就坐。
“前輩這幾天的訓練感覺怎麼樣？有餘力嗎？練習的節奏上有沒有覺得不舒服？”
“就這麼練好久了。”大谷聳聳肩，沒力氣似的也靠上椅背，“哎…挺好的。”
“但是我看前輩的訓練質量并不高。幾個人訓練一項，摸個魚水一水，”幸村與大谷對視，放低語氣，“前輩敢說自己沒有？”
“……”被發現了。大谷懊惱地揉揉頭，“哎呀，反正我水平又不高，也選不上正選。”您就當我是空氣行不？
大谷似乎就是懶惰，不僅僅部訓，學習上他也是得過且過，感覺知識點掌握差不多了就給自己放水。怕麻煩，怕多餘的事情（比如前輩突然叫他去招新）。
如此說來，能在部裡耐着性子做完整套部訓，雖然有點水，已經能表現他對網球的喜愛了。
幸村想了想，說：“可能前輩覺得這隻是自己的事情。可是訓練本來就比較辛苦，大家看到前輩偷懶心裡肯定會眼饞的，隻是敢不敢做的問題。這對我們部的風氣會有影響，前輩覺得呢？”
“……”大谷洩氣，所以他就說事兒少好。
幸村看出大谷心裡有點煩，語氣放柔，“比起數量，我更在意質量。”
意思是大谷不能水了。
大谷很糾結，一肚子複雜的心情攪啊攪，最後忍耐而不情願地說：“保證質量就可以了吧？沒有别的要求？”
幸村卻沉默了。同樣，比起“治根”，他更喜歡“治本”。大谷的問題靠強制并不好，如果他是不甘不願地去做訓練，效率就真的會提高嗎？他可能會慢慢失去對網球的喜愛，說不定哪天就退部了。
大谷沒得到幸村的答複，心情更加糟糕。
不會還有别的要求吧？好麻煩。
當他正要開口催促，幸村說：“我不強求前輩一下子完全轉變态度去專注訓練，而且前輩自認的達标可能會和我的标準有出入。”
“這樣吧。”幸村翻開手賬做筆記，“前輩先盡量努力去做，每天部訓完，拿張表來我這裡，如果我覺得前輩做得不合格，打叉；做得可以，打三角；做得很好，畫圈。怎麼樣？”
“……”好麻煩。大谷心裡叽裡咕噜了一會兒，又躺平做鹹魚，“行吧行吧。”
幸村笑了，“麻煩前輩啦。”
[你也知道這是麻煩……]大谷在心裡發了下牢騷，但沒說什麼。因為這對幸村而言也挺麻煩的。每天要記得關注某個人，解散了還要記得給他打分才能回家。圖個什麼？也不是圖自己啊。
那我要不要故意不去讓他打分？大谷心裡冒出這個念頭。反正部長事情多，說不定就忘了呢？
第二天，大谷乖乖打印出表給幸村打分。幸村不留情面地畫了叉。
“……”大谷覺得心裡也中了一箭，他盯着這個叉，感覺有點不爽。