本隻是投機取巧的法子，卻得了學生的熱情認可，甚至還有人想要将這“寫作遊戲”宣揚開來，成為全校性的活動。

這真是太有意思了！

但我覺得，他們隻是讀的書太少，寫的太少，才會有如此熱情。

校長卻認為，這能開拓學生的思路，激發他們對著作的興趣，尤其是親自動筆之後，更能切身體會到與大師之間的差距，知恥而後勇。

我有點出神，直到有人叫到了我。

“……先生？”

“叫我合先生吧。”我以為他們還在說信的事情，“我原來是想，信裡是暗殺對象的照片。”

“但是，當我完成了這個故事，我覺得，那裡面是衆人的遺照，可能更合理一點。”

“既然這樣，攝像師志傑，又是什麼角色？他為什麼會有遺照，還刻意掉在主角面前？”

“很明顯，這是靈異向故事。”說到這個話題，少女似乎總是很亢奮，“時間循環的設計！我覺得，主角一開始就死了，攝像師隻是誤入其中，所以他大部分都是重複相同的對話。”

“然後呢，主角一直沒有打開那封信，所以不知道自己死了，因此時間才會不斷循環，直到他看到那合照，他想起了一切。”