“這就結束了嗎？”年輕人等了等，有些驚愕地看我，“這不到了最後才點題嗎？”

他嘟囔着，“又是一個挂羊頭賣狗肉的。”

“我倒覺得是畫龍點睛之筆呢。”笑容溫和的花枝子小姐，開口就是誇贊，“意猶未盡的感覺，又帶着些朦胧的悲傷。”

我沒有刻意追求什麼意境。

悲傷嗎？或許吧。

我隻是私心，故事能夠停在這裡。

結局永遠是可控的，但現實不是。

看起來更像是個學生的青少年摸了摸下巴，充滿求知欲的眼睛看着我，“我更好奇的是，信件裡到底是什麼東西呢？”

“這個很容易就猜到吧，照片，肯定是照片。”

“那會是誰的照片？”

兩人你來我往的模樣，倒是有了幾分課堂上活躍讨論的氛圍。曾經，我代過國語課，國語課除了辨析經典，也教學生寫作。

我才疏學淺，寫的文章，也鮮少登報，更何況，時間匆忙，沒來得及備課，隻能布置了當堂作文——

以某位大師的著作開頭，展開續寫，最終的成文，讓同學們彼此傳閱，選出其中的佳作。