隻見那皺巴巴的紙上赫然寫着：“于是鄭女曼姬，被阿緆，揄紵缟，雜纖羅，垂霧縠。襞積褰绉，郁桡溪谷。衯衯裶裶，揚袘戌削，蜚纖垂髾......”一旁甚至還有注釋。

岑溪将這一段念了又念，終是想起來，這不正是今日上午先生在課上講的司馬相如的《子虛賦》嘛，當時自己隻覺得文章晦澀難懂，篇幅又長，再加上自己近來工作熱情日漸消減，她抱着“一堂課不聽也不是什麼大事”的心态，隻聽了一半便瞟着窗外的麻雀走神去了。

而且她清楚地記得，童向槿一直低着頭看着桌上的硯台發呆，完全就是一副魂不守舍的樣子，哪裡想得到她竟能将全文和注釋都默下來。

岑溪細細地看着眼前皺成一團的紙，這紙上的字迹娟秀工整，不得不說确實令人賞心悅目，值得一提的是，這字迹與童向槿先前所做的任何文章的字迹都不一樣，就好像是，她身體裡有兩個截然不同的靈魂。

岑溪越發搞不懂了，但從童向槿今日的表現來看，她不止對文課上心，還是非常認真的在學習，隻不過平日裡都裝成不在意、無所謂的樣子而已。

如果說，她對學業的厭惡和排斥都是她演出來的，那，她的本性是否也被她自己刻意掩蓋了？

如果真是這樣......那她為何要如此？

岑溪心裡的疑團越來越大，恨不得立馬沖進郡守府中将事實問個明白，但徐旻昭的叮囑她還是要聽一聽的，不能因為自己的好奇心又給徐旻昭和千機閣制造麻煩。

又過了兩日，上午的文課過後，便是下午的琴藝和射箭，不出所料，岑溪又是硬着頭皮看完童向槿的“特殊”表演，然後機械地跟随一旁的學生們為她鼓掌叫好。

“好好好！”岑溪嘴上這麼喊着，心裡卻已經吐了一個來回，料想在座的每一位都與她感受相同吧。

衆人休憩了片刻，又聚成一團朝射箭場走去，隻是這次童向槿卻與大部隊反向而行，獨自往西側花園而去。

岑溪原本打算回東廂房去收拾收拾今日書畫課的殘墨和廢紙，見童向槿小小的背影正越過西院的門檻，心中仍是有些不忍，便悄悄地跟在她身後。

西側花園不大，卻高樹綠蔭、亭台樓閣、活泉清池一應俱全，此刻池子中的荷花開得正豔，粉的白的滿滿一池，曉風拂過，荷香滿盈。

岑溪深吸一口氣，隻歎自己平日裡怎麼不曾留意到這樣的好去處，平常倦乏的時候可以到這來躲躲懶，多舒服！

童向槿穿過池中蜿蜒曲折的石欄往池中央的小榭而去，突然，她停下了腳步，站在石欄邊定定地看着什麼，不消一會兒，她伸手越過石欄，竟是想要摘取近旁的荷花。

可她畢竟是小孩子，臂長不及，她便撈起裙擺，提腳踏上了石欄低處的镂空處，以半伏在欄杆上的姿勢去夠不遠處的荷花。

她重心不穩，看着看着就要翻下池子裡去，岑溪吓得心肝一顫，趕忙沖上前去，一把拎住她的衣領往後一帶，童向槿便一屁股坐到了地上，她還沒回過神來就斜瞪了岑溪一眼，岑溪隻能尴尬地笑笑說：“抱歉，沒來得及接住你。”

童向槿收回目光，揉了揉摔疼的屁股，一瘸一拐地往前走，再沒看岑溪一眼。

岑溪不經意間轉頭，竟看見石欄邊盛開着一朵并蒂蓮，想來方才童向槿不顧安危要摘取的便是這個了。