第一天逛完那麼多地方之後，有一段偏古典的旋律就一直在他腦子裡轉，雖說之後出專輯可以好好整一整，但是一想到自個兒表演就一個鍵盤可以作為平平平替，實在是磕碜。

可如果，能有外援，那就是另一回事了。

不過真要說的話，鹿鳴其實對學生們的回應不抱太大期望。

因為能給到的排練時間太短了，他能保證可以把人拉到他滿意的程度，也得看人樂不樂意試一試。

果不其然，聽到他這話，那位社牛學生的嘴都打了結，唇形變換多次，最後愣是隻說出了一聲：“啊？”

鹿鳴歪了歪頭，一副意料之中的模樣：“不答應也沒關系，不用有壓力。你們是音樂會的主力，精力還是要更多投在那邊。”

那句“可以當我沒問”還沒說出口，本來蹲在舞台邊緣的社牛學生噌得一下站了起來，一個跳躍從舞台上穩穩跳下，徹底跟鹿鳴站在同個平面後，激動地抓上了他的肩：“真真真的？？！我可以！請不要憐惜我！！！”

聲音太大，台詞太羞恥，以至于本來還嗡嗡響的團瞬間安靜了一下。

随後是更大聲的讨論和詢問爆發。

“啥？你們在聊什麼悄悄話！”

“什麼真的假的，什麼可以，什麼憐惜？好糟糕的台詞啊！”

“我靠這什麼勁爆的話題給我趕上了，大聲點讓我聽聽！”

當一堆人開始喧鬧起來，那可不是一個人的大喊大叫能壓得住的。

社牛學生恨不得從天而降一個喇叭：“安靜！！你們在那說我怎麼說！！”

指揮看戲似的看着社牛學生急得上蹿下跳，最後他拿指揮棒敲了敲歌架，做了一個強收的手勢，已經看指揮看出條件反射的樂手們下意識一收，盡管這次響的不是樂器，是他們的嘴巴。

相當訓練有素，嘉賓們歎為觀止。

尤其黎永祥啧啧歎道：“要是我們學校那群兔崽子能這麼乖就好了……”

這句聲音不大不小，剛好被各位安靜下來的學生聽了個完全。

如果鹿鳴沒看錯，這群人的胸脯都挺得更厲害了。

果然是個人多少都會有點勝負欲。

并且有時會在奇怪的地方生出這種情緒來。

指揮控了場，将說話的舞台給到了鹿鳴。鹿鳴清了清嗓子，把自己的想法又說了一遍，怕大家對新歌伴奏的難易程度沒有個概念，鹿鳴還借了一把琴演奏了一段。

“大概就是這樣的一段，不複雜，最後編排有solo有齊奏，人數要求不多，如果有願意的可以跟我說……要不我們面對面建群也可以。”

别看一個個的表面不吱聲，實際上鹿鳴報完建群的四位數，新群人數就開始狂飙。

學生之間的消息傳播很快。

聽到管弦系這邊有部分人要參與到周日的演出中，其他系的人有的扼腕，有的直接試探。

【？怎麼就趕巧你們碰上了？！還缺人不！】

【缺不缺合唱的缺不缺和聲的！我可以！我現在就可以去大禮堂！！】

【缺鋼琴嗎老師們，我可以直接解放鋼琴位送老師們上前多唱唱的ovo】

【？就我今天滿課？啊？？】

社牛學生很實誠地将這些問話轉達給了鹿鳴，鹿鳴一度覺得這個陣仗很熟悉，宛如自個不是在冰音，而是在申音。

濃烈的熟悉感讓鹿鳴放下了一些隐約的客氣，很直白地說了自己的需求，之後他又回頭看了看其他人，詢問是否還有其他需要。

外援團猛地便壯大起來。

這意味着他們的一些編排難度可以更高一些了。

不說鹿鳴，喜歡拉學生搞大事的黎永祥，已經開始手癢起來了。

過了一段時間，見群人數不再增加，鹿鳴在群裡發了一些公告，例如分工分組，例如排練時間。

群人員又一次增增減減，最後穩定在了一個鹿鳴覺得剛剛好的數字。

等到給一些想要簽名的學生簽完名，一行人暫時離開了冰音，準備前往下一個行程點。

在車上，鹿鳴很敏感地察覺到時野的情緒有些怪怪的。

說不上是高興還是生氣什麼的，總之是一種很别扭的感覺。

他兩依舊是窩在了最後一排的角落，見沒人注意，鹿鳴捅了捅時野，小聲問道：“怎麼了？”

時野涼涼的眼神飄到了鹿鳴的手機上，那裡還亮着微信的界面。

他着重看了看第二個圖标，确認那裡沒有數字紅點後，哼了一聲：“隻是沒想到，鹿老師的微信其實也蠻好知道的。”