這位孟大人一看就是個幹脆利索的性格，卻也不像安殊亭之前想象過的滿身冷肅，不苟言笑，反而是為人謙虛，處事圓滑，瞧瞧這話說的，既誇獎了各位先生，又打破了嚴肅的氛圍，挑起了這些學生的積極性。

沒看原來坐着的先生臉上都帶了明顯的笑意，所有的學生也一副躍躍欲試的模樣。

不過這會兒大家一時間沒有一個人冒頭，都在皺眉思索。

孟大人也并不催促，看着講堂裡這些年輕的學生們，心中感概萬千，曾幾何時，他也是其中的一員，如今換了位置，當真歲月不饒人。

“先生。”萬安和站起來，行禮。

見又是他，有人心中懊惱，被人搶了先機，也有人翹首以盼，想要看看這位素來被先生看重的學生能提出什麼問題。

孟大人讓學生提問，确實讓大家高興，更能有針對性的請教一些問題。

但提什麼問題，這既要檢驗提出問題的人的水平，也要能展現解答問題人的能力，所以剛剛大家才要細細思索。

從前還從未有先生這般，孟大人這一舉措，看似将選擇權給了大家，但實際上也是更大的考驗。

孟大人穩坐在堂桌前，看着底下那些學生絞盡腦汁的學生，甚至頗有閑情逸緻的端起茶杯，就要抿一口，見這麼快就有人準備好了，心中詫異。

循聲看過去，見是萬安和，他捋了捋胡須，輕輕的點頭，對這個學生的印象越發好了。

萬安和見孟大人善意的目光，感受這四周人目光炯炯，悄悄的吸了一口氣，再吐出，神色鎮定的開口。

“周禮言農政最詳，諸子有農家之學。近時各國研究務農，多以人事轉移氣候，其要曰土地，曰資本，曰勞力，而能善用此三者，實資智實。方今修明學制，列為專科，冀存要術之遺。試陳教農之策。”

聽見萬安和的問題，孟大人點了點頭，擺手示意他坐下。

包括賀知舟在内的衆人都将孟大人的反應看在眼裡，心中忍不住羨慕萬安和。

當真是有運道，賀知舟忍不住啧了一聲，他雖然也十分關注孟大人，但個人事個人知道，所以從沒指望過會被大人另眼相看，心态到底比一些人輕松。

安殊亭剛剛的話給了他很大的沖擊，此刻又看着孟大人對王安和明顯的另眼相看，心裡有着自己不願意承認的羨慕。

他的聲音不大，他身旁坐着的安殊亭卻聽的一清二楚。

安殊亭忍不住偏頭看了看旁邊冥頑不靈的家夥。

賀知舟目不斜視，卻準确的接收到安殊亭的動作，他悄悄的将書豎起來，身體往安殊亭這邊側了一下，“我現在有些相信你說的了。”

不等安殊亭回答，繼續說到，“你瞅瞅人家，明明出身農家，偏偏家裡面，村子裡都願意舉所有人之力供他讀書。”

“如願進了咱們書院，之後又遇上了先生，資助他，讓他度過難關，現在又被孟大人看重。”

賀知舟的話還沒有說完，安殊亭也知道他的未盡之意，今日過後，不管萬安和在孟大人這裡還有沒有其他的機遇，隻憑他今日的表現，書院裡的衆人，包括先生還有學生都會更看重萬安和。

此刻孟大人由淺入深，講解着治農之策，言之鑿鑿，顯然他在這方面也是擅長的。

而萬安和一邊聽他講農學要術，遇到新問題還會進行更深入的提問，偶爾還會給出帶有新意的觀點，可見平時他也思考探索過這些東西。

兩人一來一回，本是孟大人主講，如今竟變成兩人的對話。

安殊亭不得不承認萬安和從學識到手腕都是上等的人才，他從農家子走到如今，每一步都走的不容易，萬安和也同樣用實際證明了機會是留給有準備的人的這句話。

聽着兩人精彩的解答，孫悅白贊歎的同時，忍不住分神，偏頭看了安殊亭一眼，安殊亭此刻的神色難得正經。

孫悅白壓下心中的思緒，斂眉，重新将注意力放在孟大人将的農學之策上。