畢竟哈利的暑假作業都快完成了，她的金高布石還是玩得比哈利差太多，丢臉。

她去圖書館挑了本《如何防衛自己》雙手交給哈利：“還記得你說要學習咒語嗎？”

哈利用力點頭。

235，

白天教哈利，晚上自己遭遇了滑鐵盧。

大概是這段時間反複的“地下室練習”積攢的壓力有點大，或者她堅持的“不用鄧布利多一起下去”還是太勉強，今天她倒下得一次比一次快，狀态越來越差，食死徒、爆炸、屍體與攝魂怪紛至沓來，她崩潰了一次。

“如果你需要休息，應該跟我說。”她好點兒之後，鄧布利多不贊成地說。

“我覺得是不是實驗室裡進了一隻博格特，”她抹了一把臉上的淚，咧嘴邊哭邊笑着假意抱怨，盡力在牙齒的咯咯聲裡把字吐清楚，“怎麼什麼玩意兒都有啊……”

守護神鳳凰飛了一圈，鄧布利多确認實驗室裡并沒有博格特。之後他沒讓守護神很快散去，銀白的鳳凰圍着她飛了十幾圈，讓她看了個夠。

當天晚上鄧布利多陪她走到醫務室才告别，她在病床上坐了一會兒，知道自己今天最好别睡了，再來幾個噩夢她受不住。

不如趁晚上，把下學期的教案準備了。

三個小時之後，太陽還沒升起，鄧布利多拜訪病房，說裴舍傳遞來了消息。

235，

響聲貝裡懸浮着一個小圓，Daisy看了一眼，确認這個圓沒有抖動、不穩或者其他能顯示出畫圓的人虛弱的征象：“應該是已經完成任務，我們盡快安排突擊檢查。”

“什麼時間好？”

“最好今天。”不能确定裴舍布置好之後馬上能就和這邊聯系上，說不定他兩天前就準備好，隻是剛有機會發出消息。時間再久的話布置被發現、變化的可能增大，裴舍的風險也更大。

鄧布利多認同：“我請亞瑟盡快安排。”

“等等，校長……還有一點，我想教哈利一些戰鬥技巧。”她叫住要離開的校長。

“已經開始了？”鄧布利多轉身。

“今天隻教了他閱讀技巧。”掌握有效率的閱讀方法可以事半功倍，“鑒于現在的局勢，小天狼星又一直在外……我打算先從鐵甲咒開始，下一個是繳械咒。”

鄧布利多點點頭，同意這個教學方案，然後匆匆離開。

當天晚上，她就在鄧布利多的辦公室裡看到了那本日記本。

236，

“你怎麼看，蘭迪斯教授？”鄧布利多的辦公桌上擺着日記本和挂墜盒，他身體前傾，手交叉在嘴前。

“确定是魂器？”她沒有見過原著日記本的。

“非常明顯……”鄧布利多修長的手指在黑色的本子上比劃了一個好像能隔空握住什麼一樣的手勢。

“日記本裡隻有伏地魔16歲之前的記憶，他不知道之後伏地魔的經曆和思想。我們可以跟日記本裡的記憶談話，但是不會有太大收獲。我認為，還是盡快毀掉它，驗證伏地魔對自己的魂器有沒有感應。”

魔法部銷毀黑魔法物品并不是新鮮事。如果伏地魔有感應，他應該暴怒，先怪魔法部、再怪馬爾福，裴舍如果沒被人看到做手腳，就還算安全；反之，如果伏地魔沒有反應，就說明他對魂器的感知不那麼在行。

鄧布利多想了一會兒：“但是我還是有幾個問題想跟裡德爾同學交流。”

Daisy搖搖頭，沒有再反對。鄧布利多應該有分寸。

鄧布利多翻開這個薄薄的黑色空白本子，用一根長長的羽毛筆在第一頁寫道：“你好，裡德爾同學，我是鄧布利多。”

Daisy看到他寫的：“他不會理你的。”

“很有可能。可是有些話語用這個名字來問，才有意義。”鄧布利多說。

他們盯着那個日記本十分鐘，看着墨水消失許久卻再沒有字浮現。

“猜到了。”鄧布利多擺擺手，向後靠在了椅背上。

Daisy沒有問他想跟裡德爾同學談什麼。

“馬上銷毀嗎？”她頓了一會兒問。不想看伏地魔的魂器再出現在鄧布利多周圍——那種負面的影響想着就難受。同時覺得伏地魔真是太可惡——三個用的都是創辦人的遺物，想消滅魂器就要破壞文物。

“得去取點材料。”鄧布利多從椅子上站起來，“願意同去嗎，蘭迪斯教授？”