體育課下課後，學生一哄而散，趕着上課鈴響前，統一回到教室。

正午兩點的太陽正是一天中最毒的時候，幸運耐不住熱，要去超市買冷飲。

宋伏清沒和她們一起去超市買水，先回到教室，坐在座位上盯着前桌毫無思緒的發呆。

身側晃過一道人影，随後凳子桌子相互碰撞，前桌坐下一個男生。

他斷了條胳膊也并不安分，彎腰把桌兜内的課本依次擺好後，又從側面抽出張紙巾，從兩張桌子相鄰的棱邊開始，仔仔細細，一點也沒放過，随後又把下節課要用到的課本放到桌上。

龜毛。

宋伏清默不作聲地看着。

不知道是不是她嫌棄的意味太明顯，蘇擇嶼側頭看向她。四目相對，宋伏清身子後仰，抱臂靠在後桌上，眼神也不避不讓。

人通常會不自覺給自己心理暗示，當對方的眼神态度過于犀利時，就要反思一下自己身上是不是出了什麼問題。

蘇擇嶼想了個遍也沒覺得有什麼異樣，就當他皺着眉頭遲疑着揪起自己的領口湊近鼻端，身後傳來不輕不重的輕嘲。

“嗤。”

耳後傳來一聲氣音，蘇擇嶼動作微頓，整理好領口，也學着她的樣子抱臂回視。

宋伏清視線在他身上打轉，思緒翻飛，那個德哥是誰？花臂？還是說花臂的上線？

那蘇擇嶼又到底扮演什麼角色。

好人，壞人，中間人？

傻子，你才暴露了。

她一句話不說，耳畔的頭發柔順地垂在臉側，隻餘一雙鹿眼滴流亂轉，看得人心裡發毛。

“哼。”

蘇擇嶼：“？”

莫名其妙。

聽說他連老人都打。

幸運這話她一個字都不信，但宋伏清想到那雙紅色運動鞋，她又不确定了。

宋伏清上身無意識地前抻，想要再看眼全臨桐隻有一雙的運動鞋。隻是蘇擇嶼身高腿長，鞋子正好掩蓋在課桌下面，她動作幅度難免大了些。

課桌輕碰，蘇擇嶼注意到，歪頭一掃，就見女生抻着脖子，鬼鬼祟祟從他凳子往下看。

蘇擇嶼順着她視線也低頭，臉頰不知道怎麼回事，唰一下瞬間變紅，扯下自己的外套蓋在身上，暗自小聲嘀咕，頗為無語，“我真服了。”

宋伏清剛抓住一個紅色視角，就被一件外套擋得嚴嚴實實。

就差那麼一點。

她眼神不善地瞪向蘇擇嶼，隻見這人小臉紅紅，像是剛從操場跑了個一千米，神情莫名還有點隐忍。

真是夠了。

腹肌看不看的無所謂，看下鞋子也小氣得不行。

真當自己古代大小姐啊！

上課鈴突響。

桌子碰椅腿的吱呀聲漸停，宋伏清挺直脊背，雙手搭在課桌上，指尖挽着簽字筆轉出一道弧線。

她的位置得天獨厚，擡頭看向黑闆，餘光總能給斜前方的男生留有一點席地。

一中的校服襯衫男女同款，唯獨一點不同是領口的搭配，女生領結，男生領帶。蘇擇嶼不太規矩，頂端的領口紐扣松散，領帶早已不記得被塞到了那個角落。

他仗着身後沒人，自己獨自成排，脊背放松地貼在椅子上，右手挂在身前，左手空蕩蕩地擱在桌上，額頭都沁出汗意，但那件校服也沒移開。

中國人從小就會糾正自己的孩子使用右手，所以大多數人都慣用右手，形成利手行為。

别人可能不太了解，宋伏清卻很清楚，蘇擇嶼幼兒園就是左撇子，一直持續到小學，才慢慢糾正過來。

說句不太好聽的，就算他右手斷了，接不上了，徹底廢了，趕明兒高考，他也能安穩利落地赢下來。

隻是，半節課下來，周圍同學都在奮筆疾書，恨不得化身打字機，逐字逐句地把老師的講話内容記下來，他卻好像個沒事人一樣，看着有些欠打。

宋伏清盯着試卷上晦澀難懂的文言文，老實地記筆記。

她眼神炙熱又好奇，蘇擇嶼轉頭也有所察覺。但這人似乎一點都不收斂，他受不住偏頭斜過一眼。

偷看歸偷看，但也沒人想着讓人看見。

宋伏清飄忽往講台看一眼，又低頭在試卷的大段文字中畫圈注釋。

“我真服了。”

？

宋伏清咬牙。

你服什麼服。

我還服了。

後兩節課，宋伏清沒能在教室繼續看到蘇擇嶼，先入為主的記憶，潛意識總以為他又逃課了。

逃不逃課先不說，她要先弄清楚巷口那天的事情原委，這事在她這裡才算過去。

臨桐一中白天的正課結束，晚上的三節自習屬于公共自習，非強制，自願選擇。三節自習結束要晚上九點四十，絕大多數走讀生都會選擇一節或兩節，别管是為了給老師看還是認真自習，教室最起碼滿滿當當。

幾乎沒有學生會一節自習都不上，起碼裝裝樣子也會待上一節課。全校為數不多不上自習的學生，單是他們班就出了兩個，一個蘇擇嶼，一個宋伏清。

宋伏清不選擇在校自習一方面是因為她剛轉學，對周邊環境不是很熟悉，就連學校附近的道路也隻記住了幾條，太晚回家不夠安全；另一方面當然就是回家自習的效率更高一點。

文科内容還好說，尤其是數學、物理這些理科科目，隻要不是頂聰明的那一類學生，薄弱學科肯定要狠下功夫。而她現階段對基礎還不熟悉，也就沒必要在學校裝樣子了。

吃過晚餐，她簡單洗過碗筷，回到卧室開始學習。

宋伏清有自己的一套學習方法，當天老師要求的硬性作業寫完之後，她還需要從頭過一遍課本，形成自己的思維脈絡。

卧室的頂燈隻打開一條燈帶，書桌緊貼着窗戶，複古式的綠色台燈壓住一小角窗簾，女生身上的校服還沒來得及換下，一手壓在額頭固定住擾眼的碎發，手肘壓着桌上的試卷，筆尖唰唰在白紙上飛快移動，形成了天然的白噪音。

叮咚～

手機接收到一條新消息，宋伏清沒理，她轉學後隻加了幸運和田郡沂兩個好友，估計不是什麼大事。

直到寫完最後一道數學題，她才拿起來看。

S：【生物作業幾頁？】

她手機裡的好友不算多，所以也沒有改備注的習慣。

沒頭沒尾來一句，倒是挺自來熟。

s：【你哪位？】

宋伏清的手機還是初中用的舊款，許多聊天記錄也還保存着。對方沒回，她手指上劃，往前翻了翻。

兩人的聊天記錄不算少，但都是關于學習或者競賽上的必要交流。

S：【周六下午，階梯教室準時集合。】

s：【收到】

……

s：【轉奚老師通知：請參加全國中學生機器人大賽的學生于15日早上八點到綜合樓一樓大廳集合。】

S：【1】

S: 【可以遲到嗎？】

s：【你試試。】

……

宋伏清猜出了是誰，拿出生物課本，正準備回複，一條消息又過來。

S：【你問我？】

宋伏清懶得理他，找到頁碼發過去。

對面又一張圖片發過來。

宋伏清放大了圖片，感覺像是班主任辦公室裡的盆栽，隻不過可憐兮兮的，花瓣垂下了腦袋。

S：【看見了嗎？】

s：【？】

S：【花都睡着了。】