- 妖獸等級與數量（60%）

- 小隊配合默契度（30%）

- 資源利用與保全程度（10%）

五、注意事項：

- 禁止進入北山妖林深處

- 禁止攻擊其他小隊

- 遇險時立即激活救援符，學院導師将第一時間前往救援

葉瑜認真研讀後，凝重地說道：“既然我們決定組隊，那麼接下來一個月的準備至關重要。我建議我們先明确各自職責，再制定詳細的訓練計劃。”

林婉儀點頭贊同：“分工合理，才能發揮最大戰力。”

“按照我們各自的特長，林婉儀負責前排攻擊，我負責符文輔助和戰術規劃，白楠主攻丹藥支持和治療，蘇靈兒和雪球負責偵察和機動支援。”葉瑜的目光掃過每個人，“大家覺得如何？”

蘇靈兒歡快地舉手：“我贊成！雪球雖然還小，但它嗅覺靈敏，可以提前感知妖獸的氣息。”她輕撫着雪球的小腦袋，雪球發出愉悅的呼噜聲，仿佛也在表示贊同。

“我會準備足夠的恢複丹和解毒丹。”白楠輕聲說道，“雖然我的戰鬥能力有限，但保證大家的安全是我的責任。”

林婉儀抱臂而立，冷靜分析：“我們需要熟悉彼此的戰鬥方式。葉瑜，你的符文造詣雖高，但在實戰中如何應用？而白楠的丹藥效果如何？這些都需要通過訓練來驗證。”

葉瑜微微一笑：“說得對。專業課上我們各自學習自己的領域知識，下午以後我們可以在練習場集合，進行配合訓練。”

“那就這麼定了。”林婉儀的聲音難得帶了幾分期待，“我會向學院申請一處專門的訓練場地。”

四人相視一笑，這一刻，似乎有種莫名的默契在她們之間悄然建立。沒一會兒，遠處便傳來悠揚的鐘聲，宣告着第一堂晨課即将開始。

“各位，先去上課吧，下午第四節課後，東院練習場見。”葉瑜說完，向着符文系的樓宇走去。

符文系的教室位于一座古樸的六角塔樓内，環形的座椅一層層向上延伸，正中央是一個巨大的符文陣台，此刻，一位須發皆白的老者正站在陣台旁，目光銳利地掃視着入座的新生們。

“歡迎來到符文系。”老者的聲音洪亮而有力，“我是你們的符文基礎課程導師陳聖山，可以稱我為陳老。”

說着，他從懷中取出一塊玄色石闆，放在陣台中央。“符文之道，始于感知，終于創造。今天，我要每位同學嘗試感知這塊‘墨玉’中的靈力波動。”

葉瑜屏息凝神，注視着那塊墨玉。在普通學生眼中，那不過是塊普通的黑石頭，但在她眼中，卻能清晰地看到墨玉中蘊含的細微靈力流動，如同無數銀色的細線在黑暗中交織舞動。

“請各位閉上眼睛，嘗試用靈識感知墨玉中的符文脈絡。”陳老緩緩說道，“不要急，慢慢來。”

教室内頓時一片安靜，所有學生都閉上了眼睛，專注地感知着。葉瑜也閉上雙眼，但她幾乎不需要任何努力，那墨玉中的符文脈絡已經清晰地映在她的心底。

“有誰能感知到什麼？”過了約莫一炷香的時間，陳老開口問道。

教室内一片沉默，隻有幾個學生猶豫地舉起了手。

“你來說說。”陳老指向前排一位身材高大的男生。

“我……我感覺到有些波動，但無法确定是什麼形狀。”那男生不太自信地回答。

陳老點點頭：“能感知到波動已經不錯。”他的目光繼續掃視着教室，忽然停在了葉瑜身上，“葉瑜，你有什麼發現？”

葉瑜的心跳微微加速，輕聲道：“是一個‘鑰’字的古體符文，由七十二道靈力線條構成，代表着開啟與解封。”

教室内瞬間嘩然。陳老臉上閃過一絲驚訝，随後點頭微笑：“不愧是符文理解測試滿分的學生。沒錯，确實是古‘鑰’字符文。”

他走到葉瑜面前，和藹地問道：“你能具體描述一下這些靈力線條的排列嗎？”

“這些線條圍繞中心點呈螺旋狀排列，每十二道線條形成一個循環，共有六個循環。最内層的循環最為細密，越往外越稀疏，但靈力也越渾厚。”

陳老的眼睛亮了起來：“很好，葉瑜！繼續保持這種敏銳的感知力。請大家閱讀《符文史論》第六至第九章。”

衆人紛紛低下頭，安靜地翻看書頁。面對書本上繁瑣的符文知識，葉瑜毫無壓力，因為在那位符文大師的記憶裡，這些都隻是最基礎的部分。