淩蕤作為中途進來的插班生，老師也不可能從第一課開始教，好在淩蕤在淩家族裡學的多，又是四十多歲的靈魂，跟上老師的進度也不難。

她的位置在中間靠邊，這種大班教學，老師又沒有擴音器，坐後面的估計會聽不太清。

新來的學生總是會被老師叫起來答問題，檢查一下學習功底。

淩蕤就被抽到了，這節課講的是論語，老師讓她解釋“君子喻于義，小人喻于利”的含義。

這個問題很簡單，淩蕤侃侃而談。

“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語·裡仁》。意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

這句話強調了君子和小人在價值取向上的不同，君子以道義作為行為準則，注重道德修養和社會責任；而小人則更關注個人利益的得失，常常為了利益而不擇手段。”

不在淩家，在國子監了，淩蕤也不打算藏拙了，要是國子監的學生高手如雲，自己再藏着掖着，小心真成豬了，那以後國子監的日子也不好過。

夫子聽了淩蕤的回答，不禁表揚，“你這價值取向，道德修養，社會責任這幾個詞有深意，有新意，不錯！”

第一堂課結束，老師布置了課堂作業，抄寫論語裡仁。

淩蕤正打算利用課間把作業寫了，就有一個年歲跟她相仿的少年過來跟她套近乎，後面還跟着他的幾個擁趸。那少年往後走了兩個座位來到淩蕤旁邊，淩蕤旁邊的同桌趕緊讓位給那個少年。

“唉，新來的，怎麼稱呼？”

這小子沒禮貌，淩蕤沒有停筆，裡仁全文501字，用毛筆書寫完也需要時間。她也沒有擡頭看那少年，語氣冷淡的回道：“淩長生！”

那個少年對淩蕤漠然的态度有些不爽，聽到名字後倒也理解了幾分。

“是英國公府淩家？淩長豐是你哥哥？”

淩蕤點頭，繼續書寫。

少年有些挫敗，正常社交應該是來而不往非禮也，淩蕤居然沒有反問他的情況。

是看不起自己？還是不懂結交的榆木疙瘩？看課堂表現也不是個蠢得，那就是看不起自己了，再試探一下是否能收為小弟。

“你這字寫的還算入眼，以後我的作業你幫我做！”

淩蕤大寫的震驚，這麼欺負新來的麼？這小子好嚣張！

淩蕤：“你的飯要不要我幫你吃？”

少年吃癟，後面的小弟怒罵，“你小子，别敬酒不吃吃罰酒。”

淩蕤：“國子監禁止辱罵同學，打架鬥毆，發現一次，開除清退。”

少年忍了，攔住小弟并放狠話，“淩長生，你給我等着。”

少年等人走後，淩蕤的同桌湊過來，小聲道：“你得罪章世秦了，放學後小心點。”

淩蕤放下毛筆，問同桌：“敢問兄台，章世秦是何許人也？”

同桌小聲道：“他是鎮國公與萊陽公主的獨子，當今聖上是他親舅舅。”

淩蕤心道，我的個乖乖，太學戊班還有這号人物。

“他的身份怎麼不去國子學？”

“國子學趕出......”

章世秦一個眼刀殺過來，同桌閉而不語。