與此相對的，是林岩也漸漸站穩腳跟，成了衆人眼裡非常穩定的第二名。

他每次隻比菲林少個五六分，兩個人差距很小。

“你想過考什麼大學麼。”

有一天，林岩忽然主動問菲林。

兩人平時不怎麼交談，但似乎随着那一次菲林主動問他木魚計數器是什麼以後，無形中就多了一層别人不知道的聯系。

他照常上課時不時按一下計數器。

别人如果問起來，少年就隻是笑一笑不語，被問多了也隻是随便說一句：“無聊，按着玩。”

似乎隻有對着菲林的那一次，他才說了真話。

附中管得嚴，尤其是菲林這樣的尖子班，老師更是看得緊。

如果是别人上課一直按計數器，别說把心經數字攢到三萬多了，恐怕一百都攢不到，就會被老師沒收這種奇奇怪怪的東西。

但林岩成績好啊，人也不是那種惹是生非的性格，再加上以前還因為抑郁症休學過，如今轉學過來安安靜靜，也不弄出什麼幺蛾子，老師就也睜一隻眼閉一隻眼。

他和菲林現在俨然已經成了所有老師的心中寶。

有時候發言講話，都是兩個人一起站在升旗台上，輪流念稿子，作為學校的尖子生代表。

于是當他問起菲林要考什麼大學時，菲林不假思索。

“去北方。”

具體的學校，她沒有說。

她想去更遠一點的地方看看，知道世界是什麼樣的，而不是一直在原地待着。

趁着外公外婆還沒有太老，她想走遠一點。

等到外公外婆需要的時候，她也大學畢業，可以回來工作，穩定生活了。

這是菲林放在心裡的規劃。

她是很早就有自己主見的孩子。

人生下來的時候，被困在原本的家庭中，沒能長大，能力有限，隻能以孩子的身份去依賴父母長輩們提供的一切。

給你住的地方，給你吃的東西，給你的情感和其他一切，乃至眼界。

但等長大一點就會發現，世界很大。

在家庭以外，有很多很多的風景和舞台，可以讓人去看和領略。

菲林向往更遠的地方，也許，她是想要去追尋更加完整的自己。

林岩不解：“沒有具體院校嗎？”

他們沒到高三，老師就已經各種鼓勵他們在心裡定一個目标院校了。

有了目标，人就會更加有動力。

這是老師的原話。

“早做準備，就跟那些笨鳥要先飛，早起的鳥有蟲吃一樣。你們啊，也要有志向。”

所以林岩驚訝，菲林竟然沒有像老師說的那樣，定一個具體的院校作為目标。

菲林扭頭看了他一眼，平靜的面容露出了幾絲笑意。

“走到哪兒是哪兒吧。”

她會好好學習，更加努力，但她不想太過于限制自己。

“問那麼詳細幹什麼？”

她反問。

這次輪到了林岩沉默。

等菲林看過來時，這個已經把心經次數攢到了十萬遍的少年，突然低聲道。

“隻是想着說，萬一…萬一我們能考到一個學校，近一點，以後也方便吃飯逛街。”