璞玉指尖一顫，咬牙切齒忍着細微的哆嗦，最後卸了力，道：“先上課。”說罷，扭頭就走回到講台上。

“第三章你們跟的哪個老師？”

...偏偏白楊還坐在正中央的位置，定海神針一般，餘光實在忍不住撇向他...奔三的人了混在一群十幾二十開頭的學生中間裝嫩...也不知道這個厚臉皮是跟誰學的。

“跟您學的！”底下某個人學生開口。

“咳咳！咳...”璞玉措不及防被嗆到，才反應過來學生是在回答自己剛剛的問題。

“好的，謝謝。現在開始上課吧。”璞玉清了清嗓子，他不喜歡講解長課文，所以每次遇到長篇大論的東西，在上課之前都會習慣性地用自己的語言重新組織一遍，将其濃縮為一小則寓言篇幅的長短。

原本璞玉對上好這一節課充滿了自信，看到文章标題的那一刻“信仰”似乎有些搖搖欲墜了。

怎麼忘了，今天這節課偏偏講的是糾纏不休、情怨難了的課文......璞玉看了眼白楊，正炯炯有神地盯着自己，坐得端正，筆握得有力，一副絕對“好學生”的模樣。

思來想去，安全起見，璞玉決定變一變這節課的節奏，前半節自學，後半節答疑，有不懂的單詞或者段落再舉手詢問，不給一點好學生搗亂的機會。

不巧的是，白楊身體力行告訴他：那不可能。

“院長，這個單詞我不懂什麼意思。”

璞玉眯着眼笑，眼皮小陣小陣地跳。

在印歐語裡，這是“我愛你”的意思。

“院長，你教教我們吧！我們也想學！”

這個年齡階段的學生或許并非真的對這門古老生澀的語言感興趣，隻是在他們眼裡，如何用更多的語言表達“愛”是一件極度吸引人和能夠獲得滿足感的事情。

“Je...”璞玉試着帶了一個音節，底下什麼“ri”“丫”“rui”的聲音都有，有些甚至令人懷疑是不是在用人類的說話器官發音。

“日——”

“伊reyir——”

“rorrrrr...”

“......”

過去十年，璞玉再次懷疑自己的教學方法是不是真的出了什麼問題。

“Je t'aime”小小一聲發音特别标準，璞玉欣喜地循聲望去，那人正是白楊。

“對，就是這樣。”璞玉引導着說：“再來一遍，Je t'aime。”

“Moi aussi。（我也是）”

......

室内制冷系統運作正常，二十幾個人的教室也談不上閉悶，可璞玉覺得自己臉是放在40℃暴曬在煎熟的燒餅。

白楊說印歐語時聲線跟平時不一樣...酥柔柔地刮着人的心...璞玉想不明白，就一兩天的功夫，他到底去哪裡精進了撩人的本事？還是自己太不值錢了點，魂就這樣輕易地被勾走了。

“這是什麼意思？”學生你看我我看你，雙雙眼睛瞪大，等着璞玉給答案。

四下安靜，璞玉揉捏着耳垂，猶豫着該不該開口。

突然，方才那高聲呼喊的男生再次發力，指着窗外驚呼：“是MK-27飛艦！！！”

說罷，衆人視線立刻轉移，幾個沒按耐住的，看了眼璞玉的臉色，确認能饒一命後徑直跑出了教室，随後其他人也跟着出去了。

整個教室空蕩蕩。

果然正對面那棟教學樓上緩緩落下個龐然大物，将視野擋了小半。

璞玉閃回那一日白楊開着這輛飛艦過來把自己扛走的情景。

“你一定要在我上課的時候搗亂是不是。”璞玉眼見課上不成了，轉身走向黑闆，寫下幾個大字：liberum agere（自由活動）。

快步走出了教室。

“院長，等等我。”白楊緊步跟在後面。

璞玉的确是想和白楊好好聊一聊沒錯，他都已經做好了百分四十的準備，卻因為白楊的突如其來被打回原形，現在又不知道應該怎麼辦了。

“我們要去哪裡？不回辦公室嗎？”白楊從身後走上來拉着璞玉的手。

璞玉這才意識到自己正在往醫學部的方向走，他原本的計劃是上完課之後去醫學部一趟的。

......

璞玉甩開手，沒回答他的問題，換了個方向，往院長辦公室那邊走。

門一開，秘書不在，隻有璞玉白楊兩個人。

璞玉坐下，拿起筆準備随便弄點資料，清了清嗓子，不知道該說什麼好，但是話已經到嘴邊了：“你...”

“我回了香山水榭一趟。”白楊靠在他旁邊，事無巨細地報備了這兩天的行程：“再之後去聯盟中心開了會，托博士給我造了張學生證，然後就是今天了。”

回香山水榭？

璞玉一愣，問出了口：“回香山水榭是有什麼事情？”

畢竟白氏那幫長老前不久剛剛來這裡問候過他，不清楚白楊知不知道這件事。

白楊虛瞟了璞玉一眼，不打算隐瞞：“退出白氏族籍。”

......

璞玉停下手中動作，撩起眼皮，不可置信地看着他。

“你再說一遍。”

“玉玉，我......”

“咔嚓”一聲，筆斷了。

莫名其妙的怒火...這幾天都是這樣，璞玉不知道到底是怎麼回事，又卷着熱氣湧了上來，憋到心口，堵着腦袋，嗡嗡地響，無法思考。

“這麼大的事情，你跟我商量了嗎？”璞玉将筆扔在一邊，用力按着太陽穴。